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    回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：?

    Ⅰ.下图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图。植物叶片的呼吸速率不变。?

    （1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记的             位置处。?

    （2）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有（填字母）          。?

    （3）在图乙中，光照强度为15千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为        毫升（假设随光照的增强，植物体的温度不变）。?

    （4）为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是     。如果对照组在相同光照情况下，刻度管中的红色液滴向右移了5毫米，其原因                。?

    （5）如果将试管中的CO2缓冲液改为水，则实验测得的数据指标是                         值。?

    Ⅱ.丙图表示某C3植物的部分细胞结构和相关代谢情况，a~f代表O2或CO2，丁图表示温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响（以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标），请据图回答下列问题：?

    （1）丙图中可表示O2的字母是          ，图中c                         （可以、不可以）表示葡萄糖的去向，原因是                                 。?

    （2）在夏季晴天的正午，丙图a~f过程中可以发生的是                            。

    （3）丁图中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的                  倍。?

      Ⅰ.（1）右侧  （2）a、b、c、d  （3）200  （4）新鲜叶片改为经消毒的死叶片  环境因素（如温度变化等）对实验的影响  （5）释放的二氧化碳量与吸收氧气量的差?

    Ⅱ.（1）a、c、f  不可以 葡萄糖需在细胞质基质中分解为丙酮酸，再进入线粒体继续分解 （2）a、b、c、d

    （3）3?


    解析:

      Ⅰ.（1）试管中CO2浓度不变，因此随着光合作用的进行，氧气不断释放，压力增大，因此液滴向右移动。

    （2）光照强度为10千勒克斯时，从外界吸收CO2放出O2，因此对应的箭头有a、b、c、d。（3）光照强度为15千勒克斯时，植物1小时光合作用放出的气体量为150 mL，同时被自己消耗了50 mL，因此产生的气体量为200 mL。

    （4）对照实验中，应该放置经过消毒的死叶片，对照实验刻度管中的红色液滴向右移动的距离，是环境因素（如温度变化等）对实验的影响。（5）如果将试管中的CO2缓冲液改为水，则实验测得的数据指标是释放的二氧化碳与吸收氧气量的差值。?

    Ⅱ.（1）丙图中a、f、c表示O2，葡萄糖不能进入线粒体，因此，c不表示葡萄糖的去向。（2）在夏季晴天的正午，光合作用大于呼吸作用，因此a、b、c、d过程可以发生。（3）丁图中在5℃时光合作用制造的有机物量是1+0.5=1.5，呼吸消耗有机物的量是0.5，由此可以计算出光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的3倍。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    30（21分）回答下列I、II小题。

    I.（9分）有人通过实验探究某海藻饿最佳培养条件，以获得最大生物量（注：生物量指单位体积的藻体干重）。

    （1）在有光条件下培养海藻时，培养液中必须含有__________,还需定时向培养液中通入空气，目的是提供_____________。海藻光合速率随着向光照强度的变化曲线如下图，图中B点表示最佳的________培养条件。

    （2）该海藻的无光条件下仍能生长，但需在培养液中添加葡萄糖等有机物，目的是提供____________。

    （3）向培养液中添加葡萄糖配成不同浓度的培养液，在一定光照条件下培养该海藻，测定海藻的生物量如下表：

    要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度，还需设计_____________的实验。

    （4）综合上述实验，获得该海藻最大生物量的培养条件是____________。

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    科目：高中生物 来源：2012届山东济宁汶上一中高三12月月考 生物试卷 题型：综合题

    回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题
    I．为提高小麦的抗旱性，有人将大麦的抗旱基因(HVA)导人小麦，筛选出HVA基因成功整合到染色体上的高抗旱性T0植株（假定HVA基因都能正常表达）。
    (1) 某T0植株体细胞含有1个HVA基因，让该植株自交，在所得种子中，种皮中含有HVA基因的种子所占的比例为___________，胚含HVA基因的种子所占比例为________。
    (2) 某些T0植株体细胞含两个HVA基因，这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型（黑点表示HVA基因的整合位点）。

    ①将T0植株与非转基因小麦杂交：若子代高抗旱性植株所占比例为50%，则两个HVA基因的整合位点属于图______________类型；若子代高抗旱性植株所占的比例为100%，则两个HVA基因的整合位点属于图______________类型。
    ②让图C所示类型的T0植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例为_______________。
    Ⅱ．果蝇的繁殖能力强、相对性状明显，是常用的遗传实验材料。
    (1) 果蝇对CO2的耐受性有两个品系：敏感型（甲）和耐受型（乙），有人做了以下两个实验。
    实验一 让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交，后代全为敏感型。
    实验二 将甲品系的卵细胞去核后，移入来自乙品系雌蝇的体细胞核，由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交，后代仍全为敏感型。
    ①此人设计实验二是为了验证__________________________________        ______。
    ②若另设计一个杂交实验替代实验二，该杂交实验的亲本组合为______  __________。
    (2)果蝇的某—对相对性状由等位基因(N、n)控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死
    （注：NN、 XnXn、XNY等均视为纯台子）。有人用一对果蝇杂交，得到Fl代果蝇共185只，其中雄蝇63只。
    ①控制这一性状的基因位子__________染色体上，成活果蝇的基因型共有________ 种。
    ②若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是_____，F1代雌蝇基因型为_______________。
    ③若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是____。让F1代果蝇随机交配，理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为________。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年吉林省白山市友好学校高三年级12月联考生物试卷 题型：综合题

    回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题I．为提高小麦的抗旱性，有人将大麦的抗旱基因(HVA)导人小麦，筛选出HVA基因成功整合到染色体上的高抗旱性T0植株（假定HVA基因都能正常表达）。
    (1) 某T0植株体细胞含有1个HVA基因，让该植株自交，在所得种子中，种皮中含有HVA基因的种子所占的比例为___________，胚含HVA基因的种子所占比例为________。
    (2) 某些T0植株体细胞含两个HVA基因，这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型（黑点表示HVA基因的整合位点）。

    ①将T0植株与非转基因小麦杂交：若子代高抗旱性植株所占比例为50%，则两个HVA基因的整合位点属于图______________类型；若子代高抗旱性植株所占的比例为100%，则两个HVA基因的整合位点属于图______________类型。
    ②让图C所示类型的T0植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例为_______________。
    Ⅱ．果蝇的繁殖能力强、相对性状明显，是常用的遗传实验材料。
    (1) 果蝇对CO2的耐受性有两个品系：敏感型（甲）和耐受型（乙），有人做了以下两个实验。
    实验一让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交，后代全为敏感型。
    实验二将甲品系的卵细胞去核后，移入来自乙品系雌蝇的体细胞核，由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交，后代仍全为敏感型。
    ①此人设计实验二是为了验证__________________________________       ______。
    ②若另设计一个杂交实验替代实验二，该杂交实验的亲本组合为______ __________。
    (2)果蝇的某—对相对性状由等位基因(N、n)控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死
    （注：NN、 XnXn、XNY等均视为纯台子）。有人用一对果蝇杂交，得到Fl代果蝇共185只，其中雄蝇63只。
    ①控制这一性状的基因位子__________染色体上，成活果蝇的基因型共有________ 种。
    ②若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是_____，F1代雌蝇基因型为_______________。
    ③若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是____。让F1代果蝇随机交配，理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为________。

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    科目：高中生物 来源：2013届江西南昌三校高三上学期期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题

    Ⅰ.为提高小麦的抗旱性，有人将大麦的抗旱基因(HVA)导入小麦，筛选出HVA基因成功整合到染色体上的高抗旱性TO植株(假定HVA基因都能正常表达)。

    (1)某TO植株体细胞含一个HVA基因。让该植株自交，在所得种子中，种皮含HVA基因的种子所占比例为______，胚含HVA基因的种子所占比例为______。

    (2)某些TO植株体细胞含两个HVA基因，这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型(黑点表示HVA基因的整合位点)。

    ①将TO植株与非转基因小麦杂交:若子代高抗旱性植株所占比例为50%，则两个HVA基因的整合位点属于图______类型；

    若子代高抗旱性植株所占的比例为100%，则两个HVA基因的整合位点属于图______类型。

    ②让图C所示类型的TO植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例为______。

    Ⅱ.果蝇的繁殖能力强、相对性状明显，是常用的遗传实验材料。(1)果蝇对CO2的耐受性有两个品系:敏感型(甲)和耐受型(乙)，有人做了以下两个实验。

    实验一  让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交，后代全为敏感型。

    实验二  将甲品系的卵细胞去核后，移入来自乙品系雌蝇的体细胞核，由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交，后代仍全为敏感型。

    ①此人设计实验二是为了验证__________________________。

    ②若另设计一个杂交实验替代实验二，该杂交实验的亲本组合为___________________。

    (2)果蝇的某一对相对性状由等位基因(N，n)控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:NN,XnXn,XNY等均视为纯合子)。有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只。

    ①控制这一性状的基因位于______染色体上，成活果蝇的基因型共有______种。

    ②若F2代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是______，F1代雌蝇基因型为______。

    ③若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是______。让F1代果蝇随机交配，理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为______。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年浙江省高三期中考试生物试卷 题型：综合题

    回答下列I、II小题：

    I、下图表示光照强度对A、B两种植物光合作用强度的影响。据图回答：

    （1）A、B两种植物光合作用过程中光能利用率的差异是________________                         。

    （2）在农业生产中，与B植物相比，A植物应种植在______________条件下。

    II、某同学做了如下实验：取A、B两支试管，在A管中加入煮熟的蚕豆子叶，B管中加入发芽的蚕豆子叶。在两管中分别加入甲烯蓝溶液（注：甲烯蓝氧化态为蓝色，接受氢后为无色）一段时间后倒出溶液，两管中的子叶都呈蓝色。然后，两管分别加水淹没子叶、抽气，在水面上覆盖适量石蜡油，37℃保温一段时间后，发现A管中的子叶不变色，B管中的子叶蓝色变浅．取出子叶放在滤纸上，一段时间后，发现Ａ管中取的子叶不变色，Ｂ管中取出的子叶蓝色变深。

    根据上述实验现象，回答问题：

    （1）37℃保温一段时间后，B管子叶蓝色变浅的原因是_________________．

    （２）滤纸上Ｂ管子叶蓝色变深的原因是______________________________

    （３）Ａ管子叶37℃保温后不变色的原因是___________________________。

    （４）该实验设置A管的目的是__________________________。

     

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