A. | 目的基因的获取 | B. | 基因表达载体的构建 | ||
C. | 将目的基因导入受体细胞 | D. | 目的基因的检测与鉴定 |
分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①目的基因的获取;②基因表达载体的构建;③将目的基因导入受体细胞;④目的基因的检测与表达.其中,基因表达载体的构建是基因工程的核心.
故选:B.
点评 本题知识点简单,考查基因工程的相关知识,只要考生识记基因工程的操作步骤,明确基因表达载体的构建是其核心步骤即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的调节 | |
B. | 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 | |
C. | 摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 | |
D. | 饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交 | 亲本 | 后代表现型 |
1 | 品系1×品系2 | 全部白花 |
2 | 品系1×品系3 | 全部红花 |
3 | 品系2×品系3 | 全部白花 |
4 | F1红花×品系1 | $\frac{1}{4}$红花,$\frac{3}{4}$白花 |
5 | F1红花×品系2 | $\frac{1}{8}$红花,$\frac{7}{8}$白花 |
6 | F1红花×品系3 | $\frac{1}{2}$红花,$\frac{1}{2}$白花 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b+c表示一个细胞周期 | |
B. | c、d两段都要消耗ATP | |
C. | a段主要完成细胞核中遗传物质的平均分配 | |
D. | 若该细胞为植物细胞,则b段最后时期细胞膜从细胞中部向内凹陷,把细胞缢裂成两个子细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群数量达到K值后,其增长速率不可能为负值 | |
B. | 标志重捕法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度 | |
C. | 依据种群年龄组成可预测种群数量的变化趋势 | |
D. | 果园中昆虫种类适当增加能提高果园生态系统的自我调节能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎发育的起点是受精卵 | |
B. | 受精卵首先通过卵裂发育成桑椹胚 | |
C. | 原肠胚内外两个胚层都是由滋养层发育而来 | |
D. | 胚胎发育过程包括细胞的分裂与分化 |
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