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如图是一种伴性遗传病的家系图,相关基因用A、a表示.下列叙述正确的是(  )
A、无法判断该病是显性遗传还是隐性遗传
B、该病是隐性遗传病,Ⅱ-4的基因型是Xa Xa
C、Ⅲ-7与正常男性婚配,其儿子患病概率为
1
2
D、Ⅲ-8与正常女性结婚,建议其生男孩
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:分析系谱图:已知该病是伴性遗传病,伴性遗传病包括伴Y遗传病、伴X染色体隐性遗传病和伴X染色体显性遗传病.系谱图中含有女患者,所以不可能是伴Y遗传病;4号女患者有一个正常的儿子,说明该病不是伴X隐性遗传病,则该病属于伴X染色体显性遗传病(用A、a表示).
解答: 解:A、由以上分析可知,该遗传病是伴X染色体显性遗传病,A错误;
B、该遗传病是伴X染色体显性遗传病,4是杂合子XAXa,B错误;
C、Ⅲ-7(XaXa)与正常男性(XaY)结婚,子女都不患病,C错误;
D、Ⅲ-8(XAY)与正常女性(XaXa)结婚,儿子都不患病,女儿均患病,所以建议其生男孩,D正确.
故选:D.
点评:本题以系谱图为载体,考查人类遗传病的相关知识,意在考查考生分析题图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,解决生物学问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家发现某些蚜虫能合成类胡萝卜素,其体内的类胡萝卜素不仅能吸收光能,把它传送给负责能量生产的组织细胞,而且还决定蚜虫体色的色素沉着.阳光下蚜虫的ATP生成将会增加,黑暗时蚜虫的ATP含量便会下降.下列有关叙述不正确的是(  )
A、蚜虫合成ATP时需要的能量不仅来自光能
B、黑暗中蚜虫合成ATP时不伴随着O2的消耗
C、类胡萝卜素的含量会影响蚜虫个体生存机会
D、阳光下蚜虫的细胞质基质可以合成ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于小流域综合治理生态工程的叙述,错误的是(  )
A、该工程的主要目的是治理小流域的水土流失问题
B、该生态工程主要运用了物质循环再生原理
C、该生态工程针对不同的地形采取不同的措施
D、该生态工程做到了经济效益与生态效益相统一

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBbCC的二倍体生物,可产生不同基因型配子的种类数是(  )
A、2B、4C、8D、16

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①~⑥的图象是某二倍体生物减数分裂不同时期的模式图.请据图回答下列问题:

(1)将上述细胞图象按减数分裂的时序进行排序:
 
→①→
 
→⑤→③→⑥.
(2)图②的细胞中含
 
个染色体组,图⑤的每个细胞中含
 
个染色体组.
(3)细胞内正在发生基因重组的是图
 
所示的细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种单基因遗传病的系谱图(深色代表的个体是该遗传病患者,其余为表现型正常个体).请结合图解回答:

(1)若该病是常染色体隐性遗传病(用B、b表示相关基因),Ⅲ-4携带该病的致病基因,且Ⅳ-1和Ⅳ-2婚配生出患病孩子的概率是
3
35
,推测Ⅳ-1、Ⅳ-2的可能的基因型及其概率.Ⅳ-1
 
;Ⅳ-2
 

(2)若某地区该遗传病的患病概率是
1
10000
,则Ⅳ-2与该地区无亲缘关系的正常女子婚配,生出患病孩子的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是DNA分子结构模式图.请回答:
(1)图中5的名称是
 

(2)2的名称是
 
;7代表
 

(3)DNA分子复制时,首先要进行
 
,复制产生的每个子代DNA分子中保留了亲代DNA的一条链,这种复制方式叫
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组利用如图所示的实验装置,探究环境因素对光合作用速率的影响.请回答:
(1)本实验中,光照强度的改变可以通过
 
来实现.
(2)实验过程中,通过观察单位时间内产生的气体量多少,可推知黑藻
 
变化情况.
(3)当台灯与黑藻的距离保持木变时,将KHCO3溶液的浓度由1%改为0.5%,单位时间内产生的气体量明显减少,分析其原因是
 

(4)请为上述实验拟定一个课题名称:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解.请据图回答问题:

(1)突触小泡中的b物质是
 
,该物质通过
 
方式进入突触间隙.
(2)运动应激能促进a过程,a过程是指BDNF基因的
 

(3)据图可知,BDNF具有
 
和激活突触后膜上相应受体的作用,从而促进兴奋在突触处的传递.若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体,将导致突触间隙内b物质的含量
 
(填“增加”/“不变”/“减少”).
(4)图中c是突触蛋白,它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况.有实验表明,水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强,大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降.由此推测,长期记忆可能与
 
的建立有关.

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