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某兴趣小组将生物园里的黄瓜(注:黄瓜是雌雄异花的植物)的雌花分为四组,处理方法如下表。其中最可能获得无籽黄瓜的处理组是  

组别
处理情况

自然状态

开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头

开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头,然后再套上纸袋

开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头,然后不再套上纸袋
A. 乙组           B. 乙组和丙组             C. 丙组           D. 丙组和丁组

C

解析试题分析:要想得到无籽黄瓜,不能让黄瓜授粉,故甲、乙组错误;套袋后并且用一定浓度的生长素溶液处理雌蕊柱头,然后再套袋,故丙组正确;丁组不再套袋,有可能授粉,故丁组不能得到无籽黄瓜,故C正确。
考点:本题考查生长素的应用,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

把盆栽的杜鹃花放在密封的暗室里,供给18O2,使之进行细胞呼吸。过一段时间后,将此花从暗室取出移至阳光下。较长一段时间后,下列哪些物质中可能含有18O2
①植物体的水分子中 ②植物周围空气的CO2分子中  ③植物体内的淀粉中

A.①  B.①③ C.②③ D.①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图甲是细胞中化合物含量的扇形图,图乙是有活性的细胞中元素含量的柱形图,下列说法不正确的是

A.若图甲表示细胞鲜重,则A、B化合物依次是H2O、蛋白质
B.若图乙表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是O、C、H
C.地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,因此说明生物界与非生物界具有统一性
D.若图甲表示细胞完全脱水后化合物的含量,则A化合物含有的元素为C、H、O、N等

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对生物膜系统功能的描述,哪项不正确

A.细胞膜使细胞具有相对稳定的内环境
B.细胞的所有化学反应都在生物膜上进行
C.生物膜把细胞分隔成许多小区室
D.广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

胚芽鞘产生生长素的部位,感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是

A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面部分
C.尖端、尖端下面部分、尖端下面部分
D.尖端、尖端下面部分、尖端

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下丘脑是高等动物内分泌活动的枢纽,也是生命活动调节的神经中枢,对维持动物体的正常生命活动有着重要的意义。下列不属于下丘脑功能的

A.具有体温调节中枢,通过中枢的分析、综合调控相关的结构活动以维持体温的相对稳定
B.能产生促甲状腺激素释放激素、促性腺激素和抗利尿激素等多种激素
C.下丘脑的一些细胞不仅能传导兴奋,而且能分泌激素
D.具有渗透压感受器,能感受细胞外液渗透压的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某同学从生物学资料上得知:“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论,该同学利用如右上图所示的植株进行实验,实验中所需要的步骤是

①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株;②将3株全部去掉顶芽;     ③将3株全部保留顶芽;④将甲、乙两株去掉叶片,保留叶柄,并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素,丙株保留幼叶;   ⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素;    ⑥观察三株叶柄脱落情况。

A.①③④⑥B.①②④⑥C.①③⑤⑥D.①②⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关基因工程技术的正确叙述是(  )

A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、聚合酶
B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列
C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快
D.只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲图为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图,乙、丙、丁图为该动物处于不同分裂时期的染色体示意图。下列叙述正确的是

A.乙细胞和丙细胞分裂时均可以发生基因重组
B.乙细胞中有两个染色体组
C.甲细胞发生了基因突变
D.丁可以形成两个基因型相同的精细胞

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