神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式,如下图所示。据图分析回答:
(1)若甲模式中,靶腺为甲状腺,则中枢神经系统通过下丘脑分泌 激素到达垂体,调节垂体某激素的分泌,进而再影响和调节甲状腺的分泌,这种调节方式称为 。
(2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中 模式,其分泌量增加的适宜刺激是______ ____。
(3)血糖升高,一方面可以直接刺激 ,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙模式调节分泌量,兴奋在A处传递的主要特点是 。
(1)促甲状腺激素释放 神经-体液调节(或神经调节和体液调节)
(2)乙 细胞外液渗透压升高
(3)胰岛B细胞 单向传递(和突触延搁)
【解析】
试题分析:
(1)甲模式是甲状腺激素的分级调节,下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素,作用于垂体,进而影响甲状腺的分泌,在这个调节过程中既有神经调节又有体液调节。
(2)抗利尿激素是由下丘脑合成,垂体释放,因此为图中乙模式;当细胞外液渗透压升高时,会刺激下丘脑渗透压感受器,从而分泌抗利尿激素。
(3)血糖升高时,一方面直接刺激胰岛B细胞,分泌胰岛素,另一方面也可以通过神经调节作用于胰岛B细胞,图中A部位为突触,兴奋在神经元之间的传递是单向的。
考点:本题考查神经调节和体液调节的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年上海嘉定区高三年级第一次模拟考试生命科学生物卷(解析版) 题型:选择题
无色透明的洋葱内表皮非常容易撕取,且只有一层细胞。现提供拌有伊红染料(植物细胞不吸收这种红色染料)的30%蔗糖溶液,制作洋葱内表皮的临时装片,过一段时间放在显微镜下观察,所示结果正确的是
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏丹阳高级中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合;有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此,α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是
A.肌肉松弛、肌肉僵直 B.肌肉僵直、肌肉松弛
C.肌肉松弛、肌肉松弛 D.肌肉僵直、肌肉僵直
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年河南郑州外国语学校高三下期综合测试生物卷(解析版) 题型:选择题
将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘成下图的曲线,下列有关说法正确的是 ( )
①BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为低温使植物呼吸作用减弱
②CO2浓度下降从DE段开始,说明植物开始进行光合作用
③FG段CO2浓度下降不明显,是因为气孔关闭,叶片对CO2的吸收减少
④H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年北京市高三5月高考适应性练习(三模)生物卷(解析版) 题型:选择题
植物的花在长期进化过程中形成了很多适应性特征,具体表现为
A.自然界中每种植物的花都有专门的昆虫进行传粉
B.某种兰花的花矩顶端储存花蜜是为了吸引传粉的昆虫
C.气候变化引起花粉出现多种适应性形态变化
D.植物在争夺传粉动物的自然选择压力下形成了不同的花期
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河北邢台一中高三考前模拟理综生物卷(解析版) 题型:选择题
植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是
①纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性
②植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性
③原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性
④紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——减数分裂
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈尔滨木兰高级中学高一上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。通过图乙所示的过程
来维持细胞内外浓度差异的物质是 ( )
A.Na+ B.K+ C.胰岛素 D.CO2
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈尔滨木兰高级中学高一上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
马铃薯块茎进行无氧呼吸只能释放少量能量,其他能量 ( )
A.贮藏在葡萄糖中 B.存留于酒精中
C.存留于乳酸 D.以热能形式散失
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科目:高中生物 来源:2016届贵州黔东南州丹寨民族中学高一上期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
生活在沙漠中的仙人掌,其细胞中主要的化学元素是( )
A.C、H、O、N、Fe、PB.H、O、K、S、P、Mg
C.C、P、O、S、H、N D.N、P、K、Ca、Mg、Fe
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