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图为不同pH值条件下淀粉酶对淀粉的分解作用结果,下列相关分析正确的是( )

A.该实验可用来探究pH值对该淀粉酶活性的影响

B.pH值为4和pH值为8时该淀粉酶的活性相同

C.pH值由9调节到8,试管中淀粉的量不变

D.该实验可用碘液来准确测定淀粉分解的量

A

【解析】

试题分析:分析题图,该实验的自变量为pH,可以用来探究pH对淀粉酶活性的影响,故A正确;图中没有pH为4、8时的实验结果,不能得出酶的活性的情况,故B错误;从图中可以看出,当pH为9时,酶没有完全失活,因此当pH调节到8时,酶的活性会增加,淀粉的剩余量减少,故C错误;碘液遇淀粉变蓝,但是碘液准确测定淀粉的剩余量,故D错误。

考点:本题考查酶的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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(14分)胰岛B细胞移植是一种有效治疗糖尿病的方法。利用小鼠再生胰腺提取物(RPE)可定向诱导人羊膜间充质干细胞(hAMSCs)分化成胰岛B细胞。请回答下列问题:

(1)取人羊膜组织刮除血块、上皮细胞,冲洗后剪碎,然后用 酶处理,最终制成hAMSCs悬液。将细胞悬液放人培养瓶中进行原代培养,当细胞贴壁生长到一定阶段时,出现 现象,此时细胞停止分裂增殖,这时需要将细胞进行相关处理,然后进行传代培养。

(2)取传至第3代的hAMSCs放入细胞培养板,同时加入RPE进行诱导分化培养。该代hAMSCs能保持细正常的 。诱导分化培养15天后,提取细胞的 ,用胰岛素基因探针进行分子杂交,可初步检测hAMSCs是否分化成胰岛B细胞。

(3)用人的杂交瘤细胞来生产人源单克隆抗体难以成功,因此单克隆抗体大都来自鼠源。但鼠源单抗在人体内使用时,会产生较强的免疫原性,为解决这一问题,发明了嵌合抗体。大致过程如下图所示:

嵌合抗体能降低鼠源抗体的免疫原性,从上图中可以推测,免疫原性的产生主要与抗体的 (选填“v区 "、“c区 ")有关。嵌合抗体的生产属于 工程范畴。

(4)科学家们用细胞融合实验证明,分化的细胞中存在“闲置不用 " 的结构基因。他们把大鼠肝肿瘤细胞和小鼠成纤维细胞融合成杂交瘤细胞,筛选出含有两套肝细胞染色体和一套成纤维细胞染色体的细胞。这些细胞既保持了合成大鼠肝细胞 3种特异蛋白的能力,也合成了小鼠肝细胞这3种蛋白,但是在正常的小鼠成纤维细胞中从不合成这些。由此可见,融合实验证明了小鼠成纤维细胞 。

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基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的.在基因操作的基本步骤中,不进行碱基互补配对的是( )

A.人工合成目的基因

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图为某植株的一对同源染色体,其中一条染色体发生部分缺失,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b。如以该植株为父本,测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是( )

A.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B

B.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离

C.减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合

D.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换

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如图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤,下列相关叙述正确的是( )

A.步骤①倒平板操作时,倒好后应立即将其倒过来放置

B.步骤②接种环火焰上灼烧后迅速沾取菌液后平板划线

C.步骤③多个方向划线,使接种物逐渐稀释,培养后出现单个菌落

D.步骤④培养箱培养后可用来对X细菌进行计数

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细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。图中,可正确表示不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是( )

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下图表示某种群迁入该生态系统一段时间内,种群增长率和时间的关系。以下说法正确的是

A.由图可知,种群密度在第50年时,达到种群的环境容纳量(K值)

B.当种群密度在第10~30年时期内,种内斗争变化趋势是逐渐增强

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