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    1．下列关于染色体组的叙述，正确的是（　　）
    ①染色体组只存在于体细胞中    
    ②体细胞中只含有一个染色体组的个体，一定是单倍体
    ③一个染色体组中各条染色体的形态、大小各不相同，互称为非同源染色体  
    ④含有三个染色体组的个体一定是三倍体．
    A．②③B．①③C．①④D．②④

    分析 1、染色体组是细胞中含有控制生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息的一组非同源染色体．
    2、由受精卵发育而成的个体，若体细胞含两个染色体组，则为二倍体，若含三个或三个以上染色体组的则为多倍体．
    3、单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组．

    解答 解：①体细胞和生殖细胞中都存在染色体组，①错误；
    ②体细胞中只含有一个染色体组的个体，一定是由配子直接发育而来，所以一定是单倍体，②正确；
    ③一个染色体组中各条染色体的形态、大小各不相同，互称为非同源染色体，③正确；
    ④体细胞中含有三个染色体组的生物体，不一定是三倍体．如果该生物体是由配子发育而来，则为单倍体；如果该生物体是由受精卵发育而来，则为三倍体，④错误．
    故选：A．

    点评 本题考查染色体组的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（ ）

    A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同

    B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同

    C．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同

    D．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系．如图表示了光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控．请据图作答：

    （1）黑暗环境中，图中所示的神经纤维末梢释放去甲肾上腺素，与松果体细胞膜上的受体结合，使后者合成和分泌的褪黑素增多，进而通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于神经-体液调节．
    （2）光暗信号调节的反射弧中，效应器是传出神经末梢及其支配的松果体细胞，当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为外负内正．图中去甲肾上腺素释放的过程中伴随着电信号到化学信号的转变．
    （3）在HPG轴中，促性腺激素释放激素（GnRH）运输到垂体，促使其分泌黄体生成素（LH，一种促激素）；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌．
    （4）若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，随后其血液中GnRH水平会降低，原因是LH促进雄激素的分泌，雄激素抑制下丘脑分泌GnRH．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．拟南芥（2N=10）是一种生物研究应用很广泛的模式植物，被誉为“植物中的果蝇”．如图1表示拟南芥细胞分裂过程中每条染色体DNA含量的变化；图2表示该拟南芥的两对等位基因（Y与y，R与r）的分布示意图．下列叙述正确的是（　　）
    A．图1中CD段的细胞处于减数第一次分裂后期
    B．图1中DE段产生的每个子细胞含有10条染色体
    C．若图2表示一个原始生殖细胞，则经减数分裂产生四种精子
    D．图2中同源染色体分离、非同源染色体自由组合可发生在图1中BC段

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．若某研究小组用普通绵羊通过转基因技术获得了转基因绵羊甲和乙各1头，具体见表．
    绵羊性别转入的基因基因整合的位置表现型
    普通绵羊♀、♂--白色粗毛
    绵羊甲♂1个A+1号常染色体黑色粗毛
    绵羊乙♂1个B+5号常染色体白色细毛
    注：普通绵羊不含A+，B+基因，基因型用A+A-B+B-表示．
    请据表回答：
    （1）普通绵羊的基因型是A-A-B-B-；绵羊甲的基因型是A+A-B-B-．
    （2）为选育黑色细毛的绵羊，应以绵羊甲、绵羊乙和普通绵羊为亲本杂交获得F1，选择F1中表现型为黑色粗毛的绵羊和白色细毛的绵羊杂交获得F2．
    （3）请用遗传图解表示由F1杂交获得F2的过程．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．植物的生命活动受到多种植物激素的影响，下列关于植物激素的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞分裂素是由植物体特定的部位产生，并作用于该部位
    B．根的向地性说明植物生长素作用的两重性
    C．植物激素的运输都有极性运输的特点
    D．刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的脱落酸处理打破种子的休眠

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．肺炎双球菌转化实验中，使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是（　　）
    A．荚膜多糖B．蛋白质C．R型细菌的DNAD．S型细菌的DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图为人体细胞的生命历程示意图，①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示生理过程．据图分析正确的是（　　）
    A．与外界环境进行物质交换的能力②比①强
    B．⑥比②的基因更容易发生突变
    C．⑤与⑥的基因型和蛋白质均相同
    D．体内细胞分化形成⑤的过程不可逆

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图是蛋白质的概念图，分析正确的是（　　）
    A．多肽中乙的数目等于丙的数目
    B．乙合成多肽的方式是脫水缩合，在核糖体上进行
    C．蛋白质中肽链的盘曲折叠被解开时，其特定功能并未改变
    D．组成不同蛋白质的氨基酸数目、种类或者排列顺序一定不同

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