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根据光合作用的原理,下列提高农作物产量的措施中,哪些与该原理无关的是

A.适时播种、套种 B.施用有机肥料

C.合理密植、间作 D.及时松土

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届四川省高三上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔验证“分离定律”假说的证据是

A.亲本产生配子时,成对的等位基因发生分

B.杂合子自交产生3:1的性状分离比

C.两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合

D.杂合子与隐性亲本杂交后代发生1:1的性状分离比

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科目:高中生物 来源:2016届湖南省衡阳市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

心房颤动(房颤)是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病。最新研究表明,其致病机制是核孔复合物的运输障碍(核孔复合物是位于核孔上与核孔的结构和功能密切相关的物质)。据此分析正确的是

A.核膜由两层磷脂分子组成,房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关

B.人体成熟的红细胞中核孔数目很少,因此红细胞代谢较弱

C.核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致

D.tRNA在细胞核内合成,运出细胞核发挥作用与核孔复合物无关

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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

豌豆的高茎基因与矮茎基因的区别是

A.所控制的性状不同 B.所含的遗传密码不同

C.脱氧核苷酸的排列顺序不同 D.在染色体上的位置不同

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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

叶绿体中的色素能够在滤纸上彼此分离的原因是

A.色素提取液中的不同色素已经分层 B.阳光的照射使各种色素彼此分开

C.滤纸对各种色素的吸附力不同 D.色素在层析液中溶解度不同

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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列可以与双缩脲试剂发生紫色反应的化合物是

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.运输如下物质进出细胞,不消耗ATP的是(  )
A.葡萄糖B.酒精C.钠离子D.氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在温室中混合播种不同比例的大麦和燕麦,结果如表.如果在温室中,混合播种50%的大麦和50%的燕麦,其他条件不变,任其发展,若干年后温室中的植株数(  )
 
   A.大麦和燕麦各占一半
B.大麦远远多于燕麦
 C.燕麦远远多于大麦
D.大麦和燕麦均减少
播种量的比例收获种子的产量
大麦燕麦大麦燕麦
0.2
0.4
0.6
0.8
0.8
0.6
0.4
0.2
42
81
98
105
133
56
32
13
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.某禾本科植物(2n=14)开两性花,可自花传粉.研究者发现有雄性不育植株(即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉,但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实),欲选育并用于杂交育种.请回答下列问题:
(1)雄性不育与可育是一对相对性状.若用该相对性状验证孟德尔分离定律,该相对性状应满足2个条件:条件1是所选相对性状显隐性易于区分、条件2是所选相对性状受一对等位基因控制.
(2)在杂交育种中,雄性不育植株应用优势是不必进行人工去雄.
(3)为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株,育种工作者培育出一个三体新品种.相应基因与染色体的关系如图(基因M控制可育,m控制雄性不育;基因R控制种子为茶褐色,r控制黄色).   
①带有易位片段的染色体不能参与联会,因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成7个正常的四分体;减数第一次分裂后期联会的两条同源染色体彼此分离,分别移向细胞两极,而带有易位片段的染色体随机移向一极.故理论上,含有8条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为50%,经研究发现这样的雄配子不能与雌配子结合.
②此品种植株自交,所结的黄色种子占70%且发育成的植株均为雄性不育,其余为茶褐色种子,发育成的植株可育.结果说明三体植株产生的含有8条染色体和含有7条染色体的可育雌配子的比例是3:7,这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关.
③若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料,可选择黄色的种子留种;若欲继续获得新一代的雄性不育植株,可选择茶褐色的种子种植后进行自交.

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