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9.基因突变是生物变异的根本来源.下列关于基因突变的说法正确的是(  )
A.原癌基因与抑癌基因只要其中一个发生突变即导致细胞癌变
B.基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变
C.如果显性基因A发生突变,只能产生其等位隐形基因a
D.通过人工诱变的方法,人们能培育出生产人胰岛素大肠杆菌

分析 基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变;基因突变是不定向的,不是由环境决定的.基因突变的特点:普遍性、随机性、不定向的、低频性、多害少利的.
基因突变对性状的影响:
(1)基因突变改变生物性状:突变引起密码子改变,最终表现为蛋白质的功能改变,从而影响生物的性状,如镰刀型细胞贫血症.
(2)基因突变不改变生物性状:
①体细胞中某基因发生改变,生殖细胞中不一定出现该基因.
②若该亲代DNA上某个碱基对发生改变产生的是一个隐性基因,并将该隐性基因传给子代,而子代为杂合子,则隐性性状不会表现出来.
③根据密码子的简并性,有可能翻译出相同的氨基酸.
④性状表现是遗传基因和环境因素共同作用的结果,在某些环境条件下,改变了的基因可能并不会在性状上表现出来等.

解答 解:A、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,A错误;
B、基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变,B正确;
C、由于变异是不定向的,所以显性基因A如果发生突变,可能产生其等位隐性基因a,也可能产生其它复等位基因,C错误;
D、D、通过人工诱变的方法,人们不能培育出生产人胰岛素的大肠杆菌,需要通过转基因技术,D错误;
故选:B.

点评 本题考查基因突变的相关知识,要求考生识记基因突变的概念、原因、特征及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关实验的描述,正确的是(  )
A.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,检测CO2或酒精均可判断呼吸方式
B.提取绿叶中色素时,碳酸钙的作用是防止色素被破坏,二氧化硅可使研磨更充分
C.调查红绿色盲的发病率应在患者家系中重复调查几次,以减小实验误差
D.低温与秋水仙素均能抑制着丝点分裂而导致染色体加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.回答下列关于草原生态系统的问题:
(1)草原上不同地段上分布着种类和密度不同的种群,同一地段上种群密度不同(选择:相同或不同),在水平方向上它们通常呈镶嵌分布.
(2)要提高草原生态系统的稳定性,一方面要控制对生态系统的干扰程度,不应超过生态系统的自我调节能力;另一方面,应实施相应的物质、能量投入,保证生态系统内部结构与功能的协调.
(3)严重的草原火灾会破坏生态系统,但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶,能加速生态系统的物质循环.在图中碳循环的平衡是由于①与②⑥的速率相同(用右图数字序号表示),而导致这一平衡被打破的主要原因是化石燃料的大量燃烧.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.已知玉米体细胞中有10对同源染色体,如表表示玉米6个纯系品种的表现型、相应的基因型(字母表示)及所在的染色体.品系①为显性纯合子,表现型为果皮黄色、长节、胚乳非甜、高茎、黄色胚乳,②-⑥均只有一个性状属隐性纯合,其他性状均为显性纯合.
品系
性状显性
纯合子
白色果皮
pp
短节
bb
胚乳甜
ss
矮茎
dd
白色胚乳
gg
所在染色体ⅠⅣⅥ
(1)若要验证基因自由组合定律,应选择品系①和④、②和④还是⑤和⑥作为亲本进行实验?②和④.为什么?①和④只有一对等位基因,符合基因的分离定律,⑤和⑥的两对等位于同一对同源染色体上,不符合基因的自由组合定律
(2)玉米的果皮白色与黄色是相对性状,胚乳甜与非甜是另一对相对性状.如果只考虑②与④相互授粉则②植株上所结的果实果皮颜色为白色,④植株上所结种子胚的基因型为PpSs(只考虑上述两对相对性状).
(3)自然界玉米茎为稳定遗传的绿茎,若田间偶尔发现有一株紫色玉米.若已证实这对性状为核基因控制,请利用现有玉米为材料,探究这对性状的显隐关系?
a.实验方案:用绿茎和紫茎玉米相互授粉,观察子代的表现型
b.结果预测及结论:如果子一代植株均表现绿茎,则绿茎为显性;
如果子一代植株均表现紫茎或同时出现紫茎和绿茎,则紫茎为显性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.生命世界多姿多彩,既统一又多样.下列有关说法中正确的有(  )
①抗体、激素、神经递质、酶发挥一次作用后都将失去生物活性
②ATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一
③在细胞分裂过程中一定有DNA的复制
④单倍体生物的细胞中一定只有一个染色体组
⑤两个种群间的生殖隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配
⑥在一条食物链中,营养级高的生物个体数一定比营养级低的生物个体数少
⑦细菌代谢速率极快,细胞膜和细胞器膜为酶提供了附着位置
⑧人胰岛素由两条肽链构成,这两条肽链是分别以胰岛素基因的两条链为模板转录翻译而来.
A.一项B.二项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.细胞膜上的载体和受体都能接受激素分子的信号
B.叶肉细胞的线粒体和叶绿体都能在内膜上合成ATP
C.肺炎双球菌的遗传信息不能从DNA流向DNA
D.细胞骨架与细胞的运动、分化和信息传递等活动密切相关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.“胃肠感冒”在医学上又称“呕吐性上感”,主要是由一种叫“柯萨奇”的病毒引起的,同时伴有细菌性混合感染.它的发病症状主要是:呕吐、腹泻、发热等.
(1)胃部因病毒或其他毒性物质进入,导致胃体肌肉刺激收缩,将胃内容物推出体外,该生理过程属于非条件反射.该反射弧中效应器由传出神经末梢及其支配的胃体肌肉组成.
(2)当体内有炎症时会出现发热现象,这有利于吞噬细胞和杀菌物质等转移到炎症区,抵御病原体的攻击.此过程属于机体免疫系统的第道防线.当体温过高时,新陈代谢加快,耗氧量增加,此时病人仍会感到肌肉酸痛,原因可能是供氧不足,肌肉细胞无氧呼吸产生乳酸,如果发热持续38.5℃以上,通常需要服用退热药,同时机体通过增加散热的方式如汗腺分泌增加、毛细血管舒张来使体温恢复正常.
(3)有人提议注射疫苗预防该疾病,注射疫苗预防疾病的机理主要是使机体产生抗体和记忆细胞,提高机体的免疫能力.
(4)浆细胞是由B细胞和记忆细胞细胞增殖和分化形成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.人体内环境稳态的维持是神经、体液、免疫共同调节的结果.回答下列问题:

(1)观察图甲并结合所学知识分析,人体调节免疫功能的信号分子有激素、神经递质和淋巴因子.科学研究表明:长期的焦虑、紧张等会导致机体T淋巴细胞活性下降,使机体不能有效地消灭感染的病毒和癌变的细胞,从而影响了免疫系统的防卫、监控和清除功能;另一方面,T淋巴细胞活性下降还会导致淋巴因子的分泌量减少,影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程,间接引起机体生成抗体的能力降低,使人体的免疫功能减弱.
(2)效应T细胞发挥免疫作用的原理如图乙,其中FasL蛋白又称死亡因子,其基因只在效应T细胞内表达,Fas蛋白又称死亡因子受体,其基因可在各种细胞内表达.人们推测,精神因素引起T细胞活性下降的原因之一是由于在T细胞分化为效应T细胞过程中FasL基因的表达受到了影响,从而降低了对靶细胞的识别和结合能力.当HIV刚进入体内感染T细胞时,表明其突破了人体的第一、二道防线,而在被HIV感染的T细胞中Fas基因表达增强,从而使该T细胞成为相应效应T细胞攻击的靶细胞,使人体最终丧失了几乎全部免疫力.
(3)为研究钙离子对神经冲动的产生及神经元之间的兴奋传递是否必需,研究者做了以下两个实验:
①利用水母荧光蛋白标记突触前神经元,直接观察到当兴奋传递到突触小体时先出现钙离子内流,之后引发突触小泡定向移动,释放神经递质;
②将能迅速结合钙离子的药物BAPTA注入突触小体内,同时电刺激突触前神经元,若动作电位无改变,神经递质释放量减少,则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动,但对于神经元之间兴奋的传递是必需的.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

完成下列关于代谢的非选择题

Ⅰ.根据下面光合作用图解回答问题:

(1) 图中编号所代表的物质分别是:③__________;④______________。

(2)暗反应需要光反应提供的物质是___________________。

(3)图中⑤是光反应阶段,反应场所是叶绿体的_________________。

Ⅱ.在充满N2与CO2混合气体的密闭容器中,用水培法栽培几株番茄,CO2充足。测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如下图,请回答问题。

(4)6~8 h间,光合速率大于呼吸速率,容器内的O2含量上升,CO2含量下降,植株干重

(5)9~10 h间,光合速率迅速下降,推测最可能发生变化的环境因素是 ;10 h时不再产生ATP的细胞器是 ;若此环境因素维持不变,容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽,此时另一细胞器即 停止ATP的合成, 成为ATP合成的唯一场所。

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