A、能产生大量后代 |
B、产生的后代成活率较高 |
C、能出现更多的突变类型 |
D、能产生更多的变异类型 |
科目:高中生物 来源: 题型:
细胞内物质含量比值 | 处理前 | 处理后 |
DNA:RNA:蛋白质 | 1:3.1:11 | 1:5.4:21.7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经元表面积大,有利于神经细胞之间充分联系 |
B、多食用含磷脂较多食物,能够补脑 |
C、神经细胞中的突起部分形状始终不变 |
D、神经细胞的突起部分主要是细胞膜和少部分细胞质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只有真核细胞增殖才会有DNA的复制 |
B、细胞增殖过程中都可以形成纺锤体 |
C、细胞增殖过程中能发生的遗传信息流动过程是DNA分子的复制、转录和翻译 |
D、细胞增殖过程不可能发生变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可以用紫色洋葱鳞片叶的表皮细胞来代替根尖,更便于观察 |
B、低倍镜下,多数细胞处于分裂间期,需要移动装片寻找处于中期的细胞进行观察 |
C、预计根尖细胞中染色体的数目都已加倍,但形态都不同 |
D、依据的原理是“香烟浸出液含有致癌物质,会使细胞发生基因突变” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗菌素对病菌进行选择,生存下来的病菌都是抗药能力强的 |
B、病菌对抗菌素进行选择,生存下来的病菌都是抗药能力强的 |
C、病菌对抗菌素进行选择,病菌向抗药能力增强方向变异 |
D、抗菌素对病菌进行选择,淘汰了抗药性弱的个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜 |
B、先用细准焦螺旋调节,再用粗准焦螺旋调节 |
C、高倍镜下视野变暗了 |
D、高倍镜缩小了观察的视野,放大了倍数 |
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