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    【题目】为判断生活在不同地区的两个种群的植物是否属于同一物种，下列做法可行的是（ ）

    A. 观察二者的性状是否相同B. 观察二者能否相互传粉

    C. 观察二者的杂交子代是否可育D. 观察二者的花期是否相同

    【答案】C

    【解析】

    物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物；判断两个种群是否为同一物种，主要依据是它们是否存在生殖隔离，即二者的杂交子代是否可育。

    根据现代生物进化理论，物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物，故观察二者能交配且杂交子代可育，则两个种群属于同一物种，若两个种群之间形成了生殖隔离，即两者不能交配，或交配的后代不育，则两个种群属于不同物种。故选：C。

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生态平衡是一种动态平衡，包括结构和功能上的稳定。如图中“置位点”为生态系统所具有的某个理想状态，其中P、A、B、C、D、E表示其生物成分，箭头表示物质的传递方向。请分析回答：

    （1）P、A、B、C、D构成了生态系统的营养结构，这是实现生态系统________等功能的主渠道。任何生态系统都具有一定的抵御外界干扰、保持生态平衡的特性，该特性称为_________稳定性。

    （2）若B中的能量不变，将D的食物比例由B:C=1:1调整为2：1，能量传递效率按10%计算，该生态系统传递给D的能量是原来的_________倍。假设A摄入的能量为a，其粪便中的能量为b，通过呼吸作用消耗的能量为c，用于生长、发育和繁殖的能量为d，则由A流入B的能量最多为__________。

    （3）图中碳元素在B、E间以___________形式传递。虽然氮元素也是不断循环的，但农田生态系统中仍需不断施加氮肥，主要原因是________________。

    （4）某研究小组考察了一个位于置位点的湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如表所示：

    年龄

    0+

    1+

    2+

    3+

    4+

    5+

    6+

    个体数

    92

    187

    121

    70

    69

    62

    63

    年龄

    7+

    8+

    9+

    10+

    11+

    ≥12

    个体数

    72

    64

    55

    42

    39

    264

    注：表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1，小于2，其他以此类推。

    研究表明：该鱼在3+时达到性成熟(进入成年），9+时丧失繁殖能力（进入老年），根据表中数据推测该鱼种群数量变化趋势是_________；如果引入该湖泊本没有的鲶鱼并大量繁殖后，导致原鱼种减少，从而改变了此湖泊群落演替的方向和速度，此演替类型属于__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示转基因抗虫棉的培育过程。请据图回答下列问题:

    （1）棉花等栽培作物由于______________________，因此很难用常规育种技术培育出相应抗性新品种。

    （2）从苏云金芽孢杆菌中获得抗虫基因后，常利用___________技术进行扩增。目的基因还可以从基因文库中获取，基因文库包含_____________和_____________等类型。重组质粒除了含有目的基因外，还应含有_____________、_____________、_____________。

    （3）农杆菌中的Ti质粒上T—DNA的作用是__________________________。

    （4）细菌的基因之所以能在棉花细胞内表达，其原因是__________________________。

    （5）要检测抗虫棉是否具有抗虫特性及其抗虫程度，需要做_____________实验。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体神经细胞与肝细胞的形态、结构和生理功能不同，其根本原因是两种细胞的(　　)

    A. DNA中脱氧核苷酸的排列顺序不同 B. 核糖体不同

    C. tRNA不同 D. mRNA不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的有眼与无眼由一对等位基因（B、b）控制，眼色的红色与白色由另一对等位基因（R、r）控制，两对基因均不位于Y染色体上。一只无眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇交配，F1全为红眼，让F1雌雄果蝇随机交配得F2，F2的表现型及比例如下表:

    回答下列问题：

    （1）果蝇的有眼与无眼中,显性性状是____，判断的依据是____。

    （2）该果蝇眼色的遗传符合____定律，基因R（r）位于____染色体上。根据显性现象的表现形式，R和r基因之间的关系为____。

    （3）F1雄蝇的基因型是____。亲本无眼雌果蝇个体的体细胞内基因b的数目最多时有____个。

    （4）F1全为红眼，F2出现表中不同表现型的现象称为____。F2红眼雌果蝇中杂合子占的比例为____。

    （5）让F2中全部的红眼果蝇随机交配,理论上F3雄果蝇的表现型为____，其比例是____。

    （6）用测交方法鉴定F2杂合红眼雄果蝇基因型，用遗传图解表示。___

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是有关种群特征的概念图，有关分析错误的是( )

    A. ①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一

    B. 春运期间，北京市的人口数量变化主要取决于②③

    C. 预测种群数量变化的主要依据是④

    D. 利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了正常的⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为大草履虫在池塘中的种群增长曲线，请据图分析回答：

    (1)某同学从池塘中取水样0.1mL于凹玻片上，在显微镜下看到有游动的草履虫时，用滴管取一小滴鲁哥氏固定液于凹玻片上杀死草履虫并计数，得到一个数据。若要获得较准确数据，还需__________。

    (2)从图中可以看出，大草履虫的增长曲线呈________________增长，该池塘中大草履虫的环境容纳量大约是____________个／cm3。若在实验室内培养该草履虫，增大其环境容纳量常用的方法是____________。

    (3)将大草履虫与双小核草履虫在容器中共同培养，一段时间后大草履虫死亡，表明两种草履虫的种间关系为________，而在池塘中两种草履虫能共同生存，可能的原因是____________。

    (4)自然状态下群落是一个动态系统，在群落演替过程中仍有生物进化，理由是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA含量的变化曲线，叙述正确的为

    A. 该图若为减数分裂，则cd段的细胞都含有23对同源染色体

    B. 该图若为减数分裂，则等位基因的分离发生在cd段的某一时期

    C. 该图若为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在bc段

    D. 该图若为有丝分裂，则ef段的细胞都含有两个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要承担者、生命活动的主要能源物质依次是（ ）

    A. 核酸、细胞、蛋白质、糖类

    B. 糖类、蛋白质、细胞、核酸

    C. 核酸、蛋白质、细胞、糖类

    D. 核酸、蛋白质、糖类、细胞

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