A. | 用蒸馏水使哺乳动物红细胞涨破,制备细胞膜 | |
B. | 用清水漂洗已解离的洋葱根尖,维持细胞活性 | |
C. | 洋葱鳞片叶浸在水中观察质壁分离及复原现象 | |
D. | 在提取绿叶中的色素时,用清水可以溶解色素 |
分析 1、制备细胞膜实验:
(1)实验材料:哺乳动物成熟的红细胞.
(2)实验原理:将红细胞放入清水中,细胞吸水胀破.
(3)实验过程:选材(0.9%生理盐水稀释)→制备临时装片(用滴管吸一滴红细胞稀释液滴在载玻片上盖上盖玻片)→观察→滴清水(在载玻片一侧滴加蒸馏水,在另一侧用吸水纸吸引)→观察.
2、绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏);分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,最后的结果是观察到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
3、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来)、漂洗(洗去解离液,便于染色)、染色(用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料)、制片(该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察)和观察(先低倍镜观察,后高倍镜观察).
解答 解:A、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器,根据渗透原理,可用蒸馏水使哺乳动物红细胞涨破,制备细胞膜,A正确;
B、经过解离后细胞已经死亡,用清水漂洗已解离的洋葱根尖,不能维持细胞活性,B错误;
C、洋葱鳞片叶浸在水中会吸水,不会发生质壁分离现象,C错误;
D、在提取绿叶中的色素时,用无水乙醇等有机溶剂可以溶解色素,D错误.
故选:A.
点评 本题考查制备细胞膜实验、观察细胞有丝分裂实验、观察质壁分离及复原实验、叶绿体中色素的提取和分离实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、丁细胞进行的是有丝分裂,乙、丙细胞进行的是减数分裂 | |
B. | 若A基因在图甲1号染色体上,正常情况下,a基因在4号和8号染色体上 | |
C. | 乙细胞表示初级卵母细胞,发生了基因的分离和自由组合 | |
D. | 甲细胞中有四对同源染色体,乙、丙均含两对同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶与无机催化剂都能加快化学反应速率,但二者的作用机理不同,酶的作用机理是能够降低化学反应的活化能 | |
B. | 在一定范围内增大酶浓度和底物浓度均可加快酶促反应速率 | |
C. | 绿色植物生命活动过程中所需的直接能源物质ATP主要由光合作用提供 | |
D. | 人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖氧化分解时生成ATP的量与安静时相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质壁分离现象是“膜流”现象的例证 | |
B. | 胞外酶和激素的分泌过程发生膜流现象 | |
C. | 蛋白质和RNA进出细胞核发生膜流现象 | |
D. | 溶酶体内含有较多的水解酶,与膜流无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变 | |
B. | 突触前神经元释放递质的过程与高尔基体、线粒体有关 | |
C. | 神经递质作用于突触前膜后,将使突触前膜的电位逆转 | |
D. | 神经递质作用于突触后膜后,将使突触后膜的电位逆转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究人员将抗虫基因导入棉花细胞培育转基因抗虫棉.如图表示两个抗虫基因在染色体上随机整合的三种情况,以下说法不正确的是(不考虑交叉互换和突变)
A.有丝分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙
B.减数第一次分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙
C.减数第二次分裂后期可能含四个抗虫基因的有甲、丙
D.配子中可能含两个抗虫基因的有乙、丙
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