分析 分析题图:图示表示细胞培养形成兰花植株的过程,其中①表示获取茎尖的切片;②表示从茎尖细胞中分离茎尖细胞;③表示脱分化过程,该过程形成的愈伤组织细胞分化程度低,全能性高;④表示再分化;⑤和⑥表示胚状体发育形成植株.
解答 解:(1)由以上分析可知:③为脱分化、④再分化.⑤主要是指细胞分裂和分化.
(2)植物组织培养的培养基成分:水分、无机盐、有机营养、植物激素等.植物组织培养过程中要保证无菌.
(3)从育种的角度看,植物组织培养与有性生殖相比,优势主要有能保持亲本的优良性状、能大量快速繁殖.
(4)动物细胞培养所用的培养基是液体培养基,其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等.植物组织培养所用的培养基是固体培养基,其中通常含有蔗糖、氨基酸、无机盐和植物激素等.
故答案为:
(1)脱分化 再分化 细胞分裂和分化
(2)无机盐 植物激素 无菌
(3)能保持亲本的优良性状 能大量快速繁殖
(4)前者含有动物血清,后者含有植物激素
点评 本题结合图解,考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程、原理、条件等基础知识,掌握植物组织培养技术的应用,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物学实验的叙述,正确的是
A.在高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验中,可见藓类叶片细胞内叶绿体分布不均且呈运动状态
B.在模拟探究细胞表面积与体积关系实验中,NaOH扩散进入琼脂块深度与琼脂块体积呈正相关
C.在探究PH对酶活性的影响实验中,选用材料和试剂可以是新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液和斐林试剂
D.用健那绿处理小麦根尖后在高倍镜下可见蓝绿色线粒体和绿色叶绿体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大多数人体内有抵抗癌细胞的免疫功能 | |
B. | 在正常情况下,原癌基因处于受抑制状态 | |
C. | 原癌基因不能被激活 | |
D. | 癌细胞是细胞畸形分化造成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④⑤ | B. | ②⑤ | C. | ①③④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中含有的五碳糖是脱氧核糖 | |
B. | ATP中只有远离腺苷的高能磷酸键可以断裂 | |
C. | ATP水解释放的能量可直接用来重新合成ATP | |
D. | ATP与ADP的相互转化处于动态平衡之中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②过程中核糖体沿着mRNA移动 | |
B. | 该病毒DNA复制的方式为半保留复制 | |
C. | ①②③过程中碱基配对方式完全相同 | |
D. | 可以用培养大肠杆菌的培养基培养该病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为溶酶体的示意图,下列有关分析正确的是
A.各种细胞内都含有溶酶体,该结构属于生物膜系统的范畴
B.H+进入溶酶体的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同
C.溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的功能特点有关
D.溶酶体破裂后,其内部各种水解酶的活性应降低
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科目:高中生物 来源:2016届山东省枣庄市高三10月阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是
A.n-m
B.n-2m
C.n+m
D.n+2m
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