【题目】艾弗里等人为了弄清转化因子的本质,进行了一系列的实验。下图是他们所做的一组实验,则三个实验的培养皿中存在两种菌落的是
A. 实验一和实验二B. 只有实验二
C. 实验二和实验三D. 实验一和实验三
【答案】D
【解析】
艾弗里及其同事对S型细菌中的物质进行了提纯和鉴定。他们将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中,结果发现:只有加入DNA,R型细菌才能够转化为S型细菌,并且DNA的纯度越高,转化就越有效;如果用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA,就不能使R型细菌发生转化。
据图分析可知,实验一中加入的是RNA酶,能水解RNA,R型菌和加热杀死的S型菌的DNA混合后,R型菌能部分转化为S型细菌,因此,培养皿中存在两种菌落,B和C错误;实验二中加入的是DNA酶,能水解S型细菌的DNA,不能使R型细菌转化为S型细菌,因此,培养皿中只存在R型菌落,A错误;实验三加入的是蛋白酶,分解的是蛋白质,对R型细菌的转化无影响,因此,培养皿中有两种菌落,D正确;因此,本题答案选D。
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【题目】如图为某同学利用紫色洋葱鳞片叶作为实验材料,观察植物细胞质壁分离与复原 的基本操作步骤,请据图回答下面的问题。
(1)你认为该实验有无对照实验_____(有/无)。
(2)B 步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞的紫色_____的大小以及_____的位置。
(3)C 步骤中吸水纸的作用是____。
(4)在 F 步骤时,若观察到细胞质壁分离后不能复原,最可能的原因是______________。
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【题目】下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽,根据图示回答相关问题:
(1)从图甲可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是________________,图示中该激素的受体细胞是______________________。
(2)若相关腺体为甲状腺,寒冷条件下,该腺体分泌激素明显增加的意义是__________________________;该条件下,与其具有协同作用的激素是______________。
(3)若相关腺体为性腺,则其分泌的激素对受体细胞的作用如图乙所示,该激素能影响靶细胞遗传信息表达的原因是________________________________,该激素能在血液中维持相对稳定依赖于激素调节的_________ 机制。人体内必须源源不断的产生激素,原因是___________________________________ 。
(4)人体的生长激素是由________分泌的。某生物兴趣小组的同学设计实验对“过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度”进行验证。实验材料及用具:健康小鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、葡萄糖溶液、注射器等。实验前对小鼠饲喂等量大量的葡萄糖溶液。
①实验的自变量为____________________,实验中需监测_______________。
②实验时还需进一步对实验组小鼠注射适量的胰岛素,继续监测其血糖含量的变化情况,其目的是________________________________________________。
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【题目】将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中,发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是
A. 0-4h内原生质体体积变化主要因为物质A进出细胞
B. O-lh内细胞体积与原生质体体积的变化量不相等
C. 2-3h内物质A溶液的渗透压大于细胞液的渗透压
D. 0-2h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压
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【题目】科学家在研究DNA分子复制方式时提出了三种假说如图甲(弥散复制:亲代双链被切成双链片段,而这些片段又可以作为新合成双链片段的模板,新、老双链片段又以某种方式聚集成“杂种链”);图乙是采用同位素示踪技术和离心处理来探究DNA复制方式的过程图解。下列叙述错误的是
A. 图乙结果说明DNA复制的方式是半保留复制
B. 若将图乙b组中的DNA两条链解旋后离心,仍可得到相同的实验结果
C. 图乙c组结果可否定弥散复制假说
D. 图乙bc组结果均可否定全保留复制假说
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【题目】细胞膜上的某种载体蛋白能同时与Na+和葡萄糖结合,在膜两侧Na+浓度差的驱动下逆浓度吸收葡萄糖,膜内Na+由另外一种载体蛋白转运到膜外,其过程如图所示。请回答下列相关问题:
(1)根据以上信息可知,细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖,这种运输方式对活细胞生命活动的重要意义是____________________,体现了细胞膜具有____________的功能特点。
(2)图中Na+进入细胞的运输方式是____________,Na+运出细胞的方式是____________。
(3)若细胞内ATP供应不足,则会____________(填“增大”或“减小”)细胞膜两侧Na+的浓度差,从而间接____________(填“加快”或“减慢”)葡萄糖跨膜运输的速率。
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