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如图为汉麦林的地中海杯状藻实验,据图分析,相关叙述正确是(  )
A、决定杯状藻藻杯形态的遗传信息最终来自细胞核
B、决定杯状藻藻杯形态的遗传信息在第三次切断时被破坏
C、杯状藻杯的形态是由细胞质遗传信息作用的结果
D、c能再生d的原因是c中含有决定藻杯形态的DNA
考点:细胞核的功能
专题:
分析:从图中信息可知,中间的茎(c)能再生是因为其靠近细胞核,内有mRNA存在,但mRNA有一定的寿命,时间长了就被分解了;mRNA是由核DNA的一条链为模板转录形成的,所以决定杯状藻藻杯形态的遗传信息最终来自细胞核.
解答: 解:将单细胞的地中海杯状藻在近核处切断,再在近杯处切断,此中间的茎(2)置于海水中可再生一杯(d),可判断杯状藻藻杯的形态由细胞核或细胞质或由细胞核、细胞质共同控制;但将此杯切断后,不能再生第二杯(e),说明杯状藻藻杯的形态只由细胞核控制.
故选:A.
点评:本题考查细胞核的功能,意在考查考生获取信息的能力,意在考查考生能能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

检测酵母菌细胞呼吸作用的产物,下列描述正确的是(  )
A、如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊,则酵母菌只进行有氧呼吸
B、如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色,则酵母菌只进行无氧呼吸
C、无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸,酵母菌都能产生CO2
D、酵母菌发酵时不产生气体,但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

对来自同一人体不同组织的正常体细胞(具有完整的细胞核)的表述,不合理的是(  )
A、均具有全能性
B、均具有细胞周期
C、表达的基因不完全相同
D、均具有原癌基因和抑癌基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生命活动过程中,不直接依赖生物膜的流动性就能完成的是(  )
A、小鼠细胞和人细胞的融合
B、mRNA与游离核糖体的结合
C、胰岛β细胞分泌胰岛素
D、巨噬细胞对抗原的吞噬和细胞内溶酶体的消化作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项关于蓝藻、人的肌肉细胞、洋葱根尖分生区细胞相同点的叙述错误的是(  )
A、含有C、H、O、N、P、S等基本元素
B、由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成
C、有两种类型的核酸,有核糖体,能够合成蛋白质
D、均可进行有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于细胞核功能的是(  )
A、细胞遗传信息库
B、细胞代谢的控制中心
C、细胞遗传的控制中心
D、细胞能量的供应中心

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的说法中正确的是(  )
A、酶是活细胞产生的有机物,酶在反应前后的性质会发生变化
B、酶通过为反应物分子提供能量来提高化学反应速率
C、酶的最终水解产物是氨基酸、核糖、磷酸和含氮碱基
D、细胞质基质和线粒体基质中均存在催化葡萄糖水解的酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,①~④为正在合成的肽链,A、B为mRNA的两端.下列说法正确的是(  )
A、该过程表示翻译过程,核糖体沿着mRNA由A向B移动
B、该过程的模板是核糖核苷酸,原料是20种游离的氨基酸
C、该过程遵循碱基互补配对原则,即A与T配对,G与C配对
D、该过程表明一个基因在短时间内可表达出多种多肽链

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜的说法不正确的是(  )
A、生物膜的功能主要由膜蛋白实现的
B、[H]与氧气的反应是在线粒体内膜上进行的
C、细胞内的ATP不都是在生物膜上合成的
D、细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的

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