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有人进行实验以研究化合物P对淀粉酶活性的影响,结果如图所示.下列分析正确的是(  )
A、实验中应保持pH不变
B、曲线2作为对照实验
C、若反应温度升高,则A点上移
D、在P存在的情况下,酶不能降低化学反应的活化能
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:分析曲线图:本实验有1、2两组形成对照实验,单一变量是有无化化合物P,PH、温度等都属于无关变量,无关变量要保持相同且适宜.由1、2组对照可知,当P存在时,酶促反应的速率降低,但仍有酶促反应,所以酶能降低化学反应的活化能,说明化合物P能抑制酶的活性.
解答: 解:A、pH在此实验中是无关变量,应保持适宜且统一,故A正确;
B、本实验以研究化合物P对淀粉酶活性的影响,曲线2是实验组,故B错误;
C、从图中无法得知温度升高后酶活性的变化,因此无法确定A点变化,故C错误;
D、由1、2组对照可知,当P存在时,酶促反应的速率降低,但仍有酶促反应,所以酶仍能降低化学反应的活化能,故D错误.
故选A.
点评:本题结合曲线图,考查酶在代谢中的作用,意在考查考生能理解所学知识要点,把握知识内在联系的能力;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在进行质壁分离和复原的实验中,能明显地观察到原生质层厚度的实验材料是(  )
A、洋葱表皮B、花生子叶
C、洋葱根尖D、黑藻

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科目:高中生物 来源: 题型:

图乙表示图甲所示池塘受污染后在人为干预下恢复过程的能量流动图(单位为103kJ/m2?y),请回答:
(1)该池塘的不同水层分布着不同的生物,属于群落的结构,影响该结构的主要环境因素是
 

(2)输入该生态系统的能量主要是
 
,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为
 
(保留一位小数).
(3)图乙中A表示,图中未利用的能量在生物体内的存在形式是
 

(4)消费者需要补偿能量输入的主要原因是
 

(5)该池塘被轻微污染后,通过自身的
 
,很快恢复到接近原来的状态.随着时间的推移,池塘内物种的数目即
 
不断提高.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某二倍体生物正在正常分裂的细胞,该细胞分裂方式及等位基因M和m在染色体上的分布情况可能是(  )
A、减数分裂,M、m位于⑦和⑧上
B、有丝分裂,M、m位于②和⑥上
C、减数分裂,只有M位于①和⑤
D、有丝分裂,M位于①上、m位于②上

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体、染色单体和DNA分子之间的关系,表示减数分裂第一次分裂后期的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于平板划线法和涂布平板法的叙述错误的是(  )
A、接种过程均需要无菌操作
B、只能应用于固体培养基接种
C、接种培养后均可获得单菌落
D、使用接种用具时需干热灭菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某高等动物个体的四个细胞,下列叙述中不正确的是(  )
A、正常情况下丙细胞中没有等位基因
B、甲和乙图所示的细胞中DNA含量相同
C、乙和丙图可能发生分离规律
D、具有四个染色体组的是图乙

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科目:高中生物 来源: 题型:

从单尾金鱼卵细胞中提取RNA注入到双尾金鱼受精卵中,发育成的双尾金鱼中有一些出现了单尾性状,这些RNA最可能是(  )
A、遗传物质B、tRNA
C、mRNAD、rRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

(五)关于“遗传信息的传递与表达”与“生命的延续”某些遗传病具有家族性遗传的特征,非家族成员一般也是非携带者.
如图为80年代开始采用的“定位克隆法”示意图,通过对遗传系谱的分析将与某种疾病相关的基因定位在某一染色体的特定部位.图中Met、Val等表示不同的氨基酸.请据图回答问题.
(1)基因的实质是
 
.通过连锁分析定位,I-1-和I-2都有致病基因,则该遗传病属于
 
染色体
 
性遗传病.
(2)若II-3号与一其母亲正常的男性患者结婚,生了一个患病男孩,则这个男孩为杂合子的概率
 

(3)II-5和II-6为同卵双生,II-5和II-6的表现型是否一定相同?说明理由.
 

(4)若对 I-1、I-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4进行基因检测,将含有患病基因或有正常基因的相关DNA片段(数字代表长度)进行分离,结果如图.则长度为
 
的DNA片段含有患病基因.

(5)当初步确定致病基因位置后,需对基因进行克隆即复制,基因克隆的原料是
 
,基因的克隆需
 
 
等条件.
(6)DNA测序是对候选基因的
 
进行检测.据图分析,检测结果发现是基因位点发生了
 
的改变.

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