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【题目】草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同,但它们都有相似的结构,即都具有(

A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡.

B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体

D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所

【答案】D

【解析】

衣藻、变形虫、草履虫都属于真核生物,细菌属于原核生物,真核细胞和原核细胞的比较:

比较项目

原核细胞

真核细胞

大小

较小

较大

主要区别

无以核膜为界限的细胞核,有拟核

有以核膜为界限的细胞核

细胞壁

有,主要成分是糖类和蛋白质

植物细胞有,主要成分是纤维素和果胶;动物细胞无;真菌细胞有,主要成分为多糖

生物膜系统

无生物膜系统

有生物膜系统

细胞质

有核糖体,无其他细胞器

有核糖体和其他细胞器

DNA存在形式

拟核中:大型环状、裸露质粒中:小型环状、裸露

细胞核中:和蛋白质形成染色体;细胞质中:在线粒体、叶绿体中裸露存在

ABC、细菌和变形虫没有液泡,细菌没有细胞核,也没有染色体,ABC错误;

D、原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所(真核细胞主要在细胞核,原核细胞在拟核)这体现了细胞的统一性,D正确。

故选D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有些微生物含有纤维素酶。人们研究和应用这些微生物,可将农作物秸秆等废弃物生产出酒精等产物。实验室培养纤维素分解菌,需要配制培养基。下表为纤维素分解菌的鉴别培养基配方:

CMC- Na

酵母膏

KH2PO

琼脂

土豆汁

蒸馏水

5 g~10 g

1g

025 g

15 g

100g

1000mL

为了测定某种分解纤维素的微生物生长所需要的最适pH,甲、乙两组同学分别设计了下列实验方案:

1)甲组方案:

①称量培养基各成分各5份,分装到5个锥形瓶中,用缓冲液分别调节pH6657758,分别标号为IIIIIIIVV

②将每瓶培养基等量分装到5支试管中,加棉塞并包扎成5捆。

③将试管放到1个大烧杯中,在酒精灯上加热煮沸15~30 min灭菌,待温度冷却到50°C,将试管搁置斜面。

④在无菌条件下,往每支试管中接种等量的菌种,一共接种25支,然后,将它们置于37 °C左右的恒温箱中培养12~24 h

⑤测定每支试管中培养基的重量,观察并记录实验结果。

方案公布后,乙组同学指出甲组同学的方案需要完善,因为上述步骤中至少存在3处明显错误。请你帮甲组同学找出3处错误来,并加以更正。____________________________________________

2)乙组方案:

①称量培养基各成分,配制培养基,分装到5支试管中。

②将培养基的pH分别调节到6657758后,将培养基灭菌。待适当冷却后,搁置斜面。

③将等量的纤维素分解菌分别接种在上述培养基上。

④放在适宜条件下培养,观察并记录结果。

乙组同学仅凭一次实验就能确定微生物生长所需要的最适pH?____________。为什么?________

3)为了提高纤维素分解菌的产酶量,请你利用诱变育种的方法,设计一个实验获得产纤维素酶较多的菌株。

①将培养好的生产菌株分成两组,一组用一定剂量的诱变剂处理,另一组不处理作对照。

②把诱变组的大量菌株接种到多个含有____________的固体培养基上,同时接种对照.组(未处理)的菌株。把它们置于相同的条件下培养。

③用__________染色。

④结果:诱变组透明圈与对照组相比,面积较_________(填“大”或“小”),则说明诱变育种成功了。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】醋酸杆菌能生产细菌纤维素,该细菌纤维素与植物纤维素结构类似,被广泛用于食品、生物医学等领域,下列有关说法错误的是(

A.构成细菌纤维素的单体是葡萄糖

B.碳链构成了纤维素的基本骨架

C.醋酸杆菌菌体中只含有一种核酸

D.醋酸杆菌与酵母菌的区别之一是没有成形的细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在某自然保护区发现了一个槲寄生种群,槲寄生属于绿叶灌木植物,可以寄生在白杨树上,是传统中药,具有祛风湿、补肝肾、强筋骨等功效。回答下列问题:

1)槲寄生属于生态系统中的__________(填一种成分)。槲寄生具有祛风湿、补肝肾、强筋骨等功效,这体现了生物多样性的______价值。

2)建立自然保护区可以维持和保护生态系统的稳定性,生态系统的稳定性是指_______。自然保护区的建立是保护生物多样性的重要措施,这属于______保护。

3)保护区内包括槲寄生在内的物种数目的多少称为__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验,其中表述正确的是

A.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传因子,萨顿运用类比推理的方法证明基因位于染色体上

B.格里菲斯用肺炎双球菌感染小鼠的实验,证明了DNA是转化因子

C.沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构,提出了DNA半保留复制的假说

D.许多科学家相继研究,将逆转录和RNA复制纳入细胞生物的中心法则范畴

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【题目】农业生产中,除草剂的使用越来越普遍。除草剂的种类很多,作用机理也各不相同。

124D属于生长素类似物除草剂,使用时需要特别注意控制好除草剂溶液的____,这是因为__________________________________________

2)百草枯、敌稗则是通过抑制光合作用,致植物“饥饿”而死亡。抑制光合作用可能的途径有?__________________________(写一种途径)。

3)除草醚通过干扰细胞呼吸,而达到除草的目的。除草醚作用的细胞器是_________。为什么干扰细胞呼吸就可以达到除草的目的?______________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】多组黄色小鼠(AvyAvy)与黑色小鼠(aa)杂交,F1中小鼠表现出不同的体色,是介于黄色和黑色之间的一些过渡类型。经研究,不同体色小鼠的Avy基因中碱基序列相同,但某些核苷酸有不同程度的甲基化现象。甲基化程度越高,Avy基因的表达受到的抑制越明显。有关推测错误的是(

A.Avya基因存在可杂交序列

B.不同体色的F1小鼠基因型不同

C.Avya基因的遗传行为遵循孟德尔分离定律

D.基因的甲基化程度越高,F1小鼠体色就越偏黑

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关调查研究的叙述,正确的是

A.调查蒲公英种群密度时,为确保结果精确应随机取样

B.利用标志重捕法调查藏羚羊的种群密度时,标志物易脱落会导致调查结果偏小

C.用血细胞计数板调查酵母菌种群数量变化时,应先滴加培养液再盖盖玻片

D.对丰富度进行调查时,记名计算法适用于个体较大,种群数量较大的群落

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关微生物培养的叙述,正确的是(

A.菌种分离和菌落计数都可以使用固体培养基

B.培养微生物的试剂和器具都要进行高压蒸汽灭菌

C.纯化培养时,培养皿应倒置放在恒温培养箱内的摇床上培养

D.观察菌落时,应将培养皿盖拿掉以利于看清菌落的形态特征

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