练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性，二室(M)对多室(m)为显

    性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者利用不同的方法

    进行了如下四组实验。请据图回答问题。

    (1)图Ⅰ过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程要经过脱分化形成________，再分化形

    成幼苗，该过程依据的原理是________________。

    (2)植物组织培养除了需要提供一定的营养、激素、温度和光照外，还必须在________

    的条件下培养。

    (3)用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成

    幼苗B所进行的细胞分裂方式是________。植物体C的基因型有_________________。

    (4)图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁，此时要用到的酶是________。

    (5)在图中Ⅳ过程中，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是

    ________________________________________________________________________。

     

    (1)愈伤组织　植物细胞的全能性　(2)无菌　(3)有丝分裂　YYmm、Yymm、

    yymm　(4)纤维素酶(纤维素酶和果胶酶)　(5)具有两个亲本的遗传物质

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    48．(8分)已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性，二室(M)对多室(m)为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对问源染色体上。育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题。

    (1)图I过程培育植物体A主要应用了        原理。在植株上，番茄的韧皮部细胞通常无法分裂、分化形成完整植株，原因是                  

    (2)用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行II、Ⅲ有关实验，则培育植物体B的方法称为           。植物体C的基因型有             。植物花粉离体培养形成的植株一定高度不育吗?         

    (3)在图中Ⅳ过程中，第一步需先用        处理番茄和马铃薯细胞

    (4)若现有甲、乙两个烟草品种(2n=48)，其基因型分别为aaBB和AAbb，这两对基因位于非同源染色体上，且在光照强度大于800勒克斯时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因(aa或bb)作用的结果。取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，并将两者相混，使之融合，诱导产生细胞团。然后，放到大于800勒克斯光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株。在大于800勒克斯光照下培养，能分化的细胞团的基因型是                  。该植株自交后代中，在大于800勒克斯光照下，出现不能生长的植株的概率是        。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏扬州安宜高级中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题。

    (1)图I过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程要经过                形成愈伤组织，再通过             形成幼苗，该过程依据的原理是                    。
    (2)植物组织培养除了需要提供一定的营养、                       、温度和光照外，还必须在          的条件下培养。
    (3)已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性，少室(M)对多室(m)为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则II过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是            。Ⅲ过程中植物体C的基因型有                                                  。[
    (4)图III、Ⅳ过程中需要去除细胞壁，方法为                  。
    (5)在图中Ⅳ过程中，在促融因子的作用下，原生质体的融合概率大大增加，容器内至少存在          种细胞．经过鉴别和筛选后，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是                                                                   。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2013届江苏扬州安宜高级中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题。

    (1)图I过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程要经过                 形成愈伤组织，再通过              形成幼苗，该过程依据的原理是                     。

    (2)植物组织培养除了需要提供一定的营养、                        、温度和光照外，还必须在           的条件下培养。

    (3)已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性，少室(M)对多室(m)为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则II过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是             。Ⅲ过程中植物体C的基因型有                                                   。[

    (4)图III、Ⅳ过程中需要去除细胞壁，方法为                   。

    (5)在图中Ⅳ过程中，在促融因子的作用下，原生质体的融合概率大大增加，容器内至少存在           种细胞．经过鉴别和筛选后，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是                                                                    。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：江苏省期中题 题型：读图填空题

    育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题。
    (1)图Ⅰ过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程要经过__________形成愈伤组织，再通过_________形成幼苗，该过程依据的原理是_______。
    (2)植物组织培养除了需要提供一定的营养、__________、温度和光照外，还必须在__________的条件下培养。
    (3)已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性，少室(M)对多室(m)为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是__________。Ⅲ过程中植物体C的基因型有__________。
    (4)图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁，方法为___________。
    (5)在图中Ⅳ过程中，在促融因子的作用下，原生质体的融合概率大大增加，容器内至少存在__________种细胞．经过鉴别和筛选后，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是____________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：江苏月考题 题型：读图填空题

    育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题。
    (1)图Ⅰ过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程要经过_________________形成愈伤组织，再通过____________形成幼苗，该过程依据的原理是____________。
    (2)植物组织培养除了需要提供一定的营养、______________、温度和光照外，还必须在_________的条件下培养。
    (3)已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性，少室(M)对多室(m)为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是__________。Ⅲ过程中植物体C的基因型有_______________。
    (4)图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁，方法为____________。
    (5)在图中Ⅳ过程中，在促融因子的作用下，原生质体的融合概率大大增加，容器内至少存在_________种细胞．经过鉴别和筛选后，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是_____________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案