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    一块弃耕的农田,很快长满杂草,几年后,草本植物开始减少,各种灌木却繁茂起来,最后这块农田演变成了一片森林。这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期占据那里,成为一个非常稳定的生态系统。该生态系统在此演变过程中,相关变化趋势正确的是(  )

    B

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列叙述错误的是

    A．酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸
    B．精原细胞既能进行有丝分裂也能进行减数分裂
    C．下丘脑细胞既能分泌激素也能传导兴奋
    D．蓝藻既能进行光合作用也能进行化能合成作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某常绿阔叶林因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。恢复过程中更替的群落类型其植物组成见下表。相关叙述正确的是

    A．恢复过程中群落演替的类型为初生演替
    B．林地破坏后，植物的种子或者繁殖体及土壤条件可能被保留
    C．上述群落构成的生态系统中，草丛恢复力稳定性最弱
    D．与草丛相比，针叶林的动物分层现象较为复杂

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    研究人员将 S1与S2两个种群放在一个不稳定的且在一定频率下发生 T1、 T2的交替变化的环境温度条件下一起培养，得到Sl与S2两个种群数量随时间的变化曲线如右图。则由此推知：将S1与S2两个种群放在环境温度为Tl条件下一起培养，测得种群数量变化曲线为（   ）

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某同学在①、②、③三种条件下培养大肠杆菌，这三种条件是：
    ①以葡萄糖为碳源的培养基，不断补充培养基，及时去除代谢产物
    ②以葡萄糖为碳源的培养基，不断补充培养基，不去除代谢产物
    ③以葡萄糖和乳糖为碳源的培养基，不补充培养基，不去除代谢产物
    根据培养结果绘制的一段时间内菌体数的对数随时间变化的趋势图如下：

    假设三种培养基中初始总糖量相等，则①、②、③三种条件依次对应的趋势图是

    A．甲、乙、丙 B．乙、丙、甲 C．丙、甲、乙 D．丙、乙、甲

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述,正确的是

    A．tRNA分子中含有一定数量的氢键 
    B．每个ADP分子中含有两个高能磷酸键 
    C．血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接 
    D．DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    右图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述,不正确的是(  )

    A．此生态系统中的生产者有2个,是该生态系统的主要成分
    B．若丙种群数量下降20%,辛种群不会发生明显变化
    C．在该食物网中辛占有3个营养级
    D．既存在竞争关系又有捕食关系的只发生在丁和辛、丙和乙之间

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如下图所示,据图判断这两个种群的关系是(  )

    A．捕食关系,N1为捕食者,N2为被捕食者
    B．捕食关系,N2为捕食者,N1为被捕食者
    C．竞争关系,N1为竞争中的胜利者,N2为失败者
    D．共生关系,N1、N2彼此依赖,相互有利

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干,抽样镜检,视野下如图甲所示(图中小点代表酵母菌)。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后,稀释100倍,再抽样镜检,视野下如乙图所示。根据实验结果判断,以下叙述正确的是(　　)

    A．培养5小时后,酵母菌种群密度增加200倍左右
    B．探究酵母菌的种群数量变化可以用标志重捕法
    C．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
    D．培养5小时后,酵母菌种群数量已经达到K值

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