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    下列关于隔离的叙述，正确的是（　　）
    A、阻止了种群间的基因交流
    B、对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离
    C、地理隔离是新物种的必然经历
    D、不同的物种之间必然存在着生殖隔离
    考点：物种的概念与形成
    专题：
    分析：本题是对隔离在物种形成过程中的作用和物种形成过程的考查，梳理物种形成的过程和隔离在物种形成中的作用，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、隔离的作用是使不同种群的基因不能进行自由交流，A正确；
    B、地理隔离不一定导致生殖隔离，B错误；
    C、新物种的形成不一定经过地理隔离，如植物多倍体的形成，C错误；
    D、生殖隔离是物种形成的标志，不同物种之间一定存在生殖隔离，D正确．
    故选：AD．
    点评：本题的知识点是隔离的概念，隔离在物种形成中的作用，新物种形成的过程和物种形成的标志，对于物种形成过程的理解和隔离在物种形成中的作用的理解是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关传统果酒、果醋发酵和腐乳制作的比较正确的是（　　）
    A、果酒、腐乳发酵的主要微生物属于真核生物，果醋发酵菌种属于原核生物
    B、果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋
    C、果酒发酵在无氧环境下进行，果醋和腐乳发酵在有氧条件下进行
    D、果酒、果醋和腐乳制作过程利用的都是微生物胞内酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某植物叶肉细胞内发生的生理过程图解，请据图回答下列问题：

    （1）场所Ⅰ是
     
    ，在其中进行的主要生理过程是：（用方程式表示）
     
    ．在光合作用过程中，当光照强度达到最大时．光合作用的速度就不再增加，造成这种现象最主要的限制因素可能是①
     
    ；②
     
    ．
    （2）图中D代表的物质是
     
    ，场所Ⅱ是
     
    ，场所Ⅲ中的C进入相邻的场所Ⅰ，需要穿过
     
    层生物膜．
    （3）在场所Ⅲ中，如果用放射性同位素对B示踪，则同位素最先出现在[
     
    ]
     
    中（括号内填字母）．
    （4）若该植物是番茄，将其种在温室中，写出两种通过同时改变上述生理过程的强度来提高产量的措施．
    ①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体关于内环境稳态起调节作用的系统是（　　）
    A、内分泌系统B、神经系统
    C、循环系统D、免疫系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图所示的实验，直接可以得出的结论有（　　）
    A、生长素能促进植物生长
    B、单侧光照引起生长素分布不均匀
    C、生长素只能由顶端向下端运输
    D、感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    赖氨酸是人体必需氨基酸．图为赖氨酸转基因克隆牛的培育流程，请据图回答：

    （1）鱼的基因文库中具有富含赖氨酸的蛋白质基因，为了在牛乳腺细胞中成功表达，最好从能在物种间进行基因交流的
     
    文库中获取该基因，并进行扩增．
    （2）要使克隆胚胎中含有目的基因，步骤a中必需把富含赖氨酸的蛋白质基因导入牛的胚胎成纤维细胞的
     
    上．这里受体细胞用胚胎细胞而不用体细胞，是因为胚胎细胞分程度低，分裂能力强，恢复其
     
    相对容易些．
    （3）步骤d中，要把克隆胚胎移植到同种的并且
     
    的其他雌性动物体内，使之继续发育成转基因克隆奶牛．如果富含赖氨酸的蛋白质基因在克隆奶牛中成功表达，则可以在克隆奶牛分泌的
     
    中检测到目的基因的产物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学在培养皿底部铺上棉花并加入适量的清水，然后把胚具活性且大小相同的油料作物种子各15粒放在棉花上，观察萌发状况．实验过程与结果如表，请回答下列相关问题：
    装置场所温度棉花状态数日后的现象
    甲
    乙
    丙
    丁    		日光
    日光
    黑暗
    黑暗    		23℃
    23℃
    23℃
    23℃    		潮湿
    干燥
    潮湿
    干燥    		全部发芽
    没有发芽
    全部发芽
    没有发芽
    （1）该实验研究的目的是：探究
     
    和水分对种子萌发的影响；该实验的因变量为
     
    ．
    （2）实验过程中发现丙组种子干重在一定时间内增重，导致萌发种子干重增加的主要元素是
     
    （填“C”、“N”或“O”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究不同浓度盐分对绿竹光合作用的影响，实验结果如下：
    盐度净光合速率呼吸速率叶绿素含量
    第25天2.0%↓47.6%盐浓度越高，呼吸速率下降越快盐浓度越高，叶绿素含量先上升后下降
    0.4%↑6.6%
    第46天2.0%↓51.8%
    小于0.4%↓5.8%
    注：↓表示下降，↑表示增加．以上实验结果不能推断出（　　）
    A、盐浓度等于2.0%时，随着时间的延长对净光合速率的影响增强
    B、盐浓度等于或小于0.4%时，净光合速率受到影响不明显
    C、盐浓度大于2.0%时，对植物的呼吸作用影响更大
    D、盐浓度的增加有利于叶绿素的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为叶绿体中光合作用过程示意图．请据图回答问题：

    （1）图中[Ⅰ]
     
    （光反应、暗反应）阶段发生在叶绿体的类囊体薄膜上．
    （2）图中Ⅱ阶段进行的场所在叶绿体的
     
    中．（基粒、基质）
    （3）为了提高农作物产量，可以适当增加
     
    强度，从而使Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供更多的[②]
     
    和[H]．除此之外，请写出一项促进农作物增产的措施
     
    ．

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