分析 分析图1:图1是叶绿体的模式图,其中①是叶绿体外膜,②是类囊体薄膜,③是叶绿体基粒;
分析图2:图2是光合作用图解.其中④是[H],⑤是ATP,⑥是二氧化碳,⑦是(CH2O),Ⅰ是光反应阶段,Ⅱ是暗反应阶段.
解答 解:(1)吸收光能的色素包括叶绿素和类胡萝卜素,分布在叶绿体的类囊体薄膜上,即图中③的薄膜上.
(2)图2中第Ⅰ阶段为光反应阶段,其阶段释放的O2来自水的光解.
(3)Ⅱ是暗反应阶段,该阶段需要光反应阶段提供的[H]和ATP.
(4)夏日的午后,如果气温过高,蒸腾作用旺盛,植物失水过多,叶片的部分气孔关闭,导致Ⅱ阶段[⑥]二氧化碳的供应减少,⑦的合成随之减少.
(5)根据光合作用的原理,农业生产上要提高光合作用的强度,可以采用的措施是:适当增强光照强度、适当升高温度、适当提高二氧化碳浓度等.
故答案为:
(1)叶绿素和类胡萝卜素 ③
(2)水
(3)[H]和ATP
(4)蒸腾 二氧化碳
(5)适当增强光照强度、适当升高温度、适当提高二氧化碳浓度等
点评 模式图的这类题目要明确考查的生理过程,如果不明确生理过程,就是一道很难的题目,如果能够明确生理过程就是一道得分的题目,所以这类题目做题的根本就是掌握相关的知识点,本题中考查的是光合作用和呼吸作用的生理过程,这部分知识点要从多个角度方程式、模式图等去理解.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肌细胞无氧呼吸产生并释放到血浆中的乳酸,由缓冲物质中和以维持酸碱平衡 | |
B. | 产热增多会使体温升高,所以该同学体温会持续升高 | |
C. | 运动过程中,该同学的血糖浓度持续降低 | |
D. | 大量流汗导致失水过多,只需要补充足够的水分即可 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若m为腺嘌呤,则b为腺嘌呤核苷酸 | B. | SARS病毒中的a是脱氧核糖 | ||
C. | 若a为脱氧核糖,则m不可能为T | D. | b的名称叫核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于供氧不足,肌肉组织中乳酸含量增高,病人肌肉酸痛的感觉在脊髓处形成 | |
B. | 侵入人体的细菌通过一系列反应引起人体发高烧,人体新陈代谢发生变化 | |
C. | 发热到体温恢复正常的过程中,人体的神经、体液和免疫系统参与了调节,最终实现稳态 | |
D. | 人的体温相对稳定是由位于下丘脑的体温调节中枢调控的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 恶性肿瘤细胞膜上粘连蛋白减少,因此易分散转移 | |
B. | 从功能来看,复合物诱导的靶基因属于抑癌基因 | |
C. | 复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递 | |
D. | 若该受体蛋白基因不表达,靶细胞仍能凋亡 |
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