下图一是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答。
(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程? 并说明理由: 。
(2)若A中共有a个碱基对,其中鸟嘌呤有b个,则③④⑤过程连续进行4次,至少需要提供胸腺嘧啶 个。
(3)如下图二是运载体和胰岛素基因的某个片段,已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-。GeneI和 GeneII为标记基因,根据图示,判断下列操作正确的是 。
A.质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割
B.质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
C.目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割
D.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割
(4)为使过程⑧更易进行,可用 (药剂)处理D。通过图一方法生产的胰岛素可能不具备生物活性,为什么? 。
(5)人的基因能和异种生物的基因拼接在一起,是因为 。
(6)利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单,甚至可能直接饮用治病。如果将药物蛋白基因移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中,利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于 。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的吸水和失水均是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程 | |
B. | 膜上的载体蛋白能运输小分子的物质、离子和胰岛素等大分子物质 | |
C. | 主动运输保证了细胞主动选择吸收所需营养物质,排出代谢废物和有害物质 | |
D. | 白细胞吞噬入侵的细菌、细胞碎片及衰老的红细胞体现了细胞膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省怀化市高三第二次教育质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
家蚕蚕体有斑纹由常染色体上的基因A控制,基因型aa表现为无斑纹。斑纹颜色由常染色体上另一对基因(B/b)控制,BB或Bb为黑色,bb为灰色。
I.(1)现选用两纯合亲本甲、乙杂交得到F1,F1测交结果如下表:(注意:只有有斑纹时才分为黑色和灰色)、亲本甲性状为无斑纹,乙的基因型为 F1雌雄交配所得F2中自交不发生性状分离的个体占_______。
(2)蚕的性别决定为ZW型。正常情况下,雌蚕处于减数第二次分裂后期的细胞中,W染色体的数量是________条,用X射线处理使第2染色体上的含显性斑纹基因区段易位到W染色体上,再将雌蚕与白体雄蚕交配,其后代凡是雌蚕都有斑纹,凡是雄蚕都无斑纹,这样有利于“去雌留雄”,提高蚕丝产量。该育种方法依据的原理是
Ⅱ.A/a所在染色体偶见缺失现象,如图所示。染色体缺失的卵细胞不育,染色体缺失的精子可育。
(1)基因型为A0a的蚕雌雄交配,子代的表现型和比例为 。
(2)家蚕中,雌性性染色体为ZW,雄性性染色体为ZZ。家蚕体壁正常基因(T)与体壁透明基因(t)是位于Z染色体上的一对等位基因。现用有斑纹体壁透明雌蚕(A0aZtW)与 有斑纹体壁正常雄蚕(A0aZTZT)杂交得到F1 ,将其中有斑纹个体相互交配,后代中有斑纹体壁正常雌性个体占_______。
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省怀化市高三第二次教育质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列概念除哪项外,均可用右图来表示
A.1表示固醇,2~4分别表示脂质、磷脂、性激素
B.1表示核糖核苷酸,2~4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸
C.1表示突触,2~4分别表示突触前膜、突触间隙、突触后膜
D.1表示可遗传变异,2~4分别表示基因突变、基因重组、染色体变异
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因和染色体在生殖过程中都可能发生变异 | |
B. | 体细胞中基因和染色体成对存在,生殖细胞中二者都是成单存在 | |
C. | 体细胞成对的基因和同源染色体都是一个来自父方一个来自母方 | |
D. | 非同源染色体及其上的非等位基因自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 缺碘时激素①和②浓度都低于正常水平 | |
B. | 寒冷环境中,激素①、②、③分泌均增多 | |
C. | 图中共有2处箭头表示负反馈调节 | |
D. | 垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组织液渗透压增大,引起细胞吸水 | |
B. | 血浆中的某些营养物质能进入组织液中 | |
C. | 血糖平衡的调节机制是神经一体液调节 | |
D. | 血浆蛋白的含量对血浆渗透压的影响较大 |
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