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下表是其他条件均为最适情况下探究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验结果,以下分析正确的是(  )
实验一(乳糖浓度为10%) 实验二(酶浓度为2%)
酶浓度 相对反应速率 乳糖浓度 相对反应速率
0 0 0 0
1% 25 5% 25
2% 50 10% 50
4% 100 20% 65
5% 200 30% 65
A、实验一若继续增加酶浓度,相对反应速率不再增大
B、实验二若继续增加乳糖浓度,相对反应速率会增大
C、实验二若将反应温度提高5℃,相对反应速率将增大
D、实验一的自变量是酶浓度,实验二的自变量是乳糖浓度
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:分析表格:表中是其他条件均为最适情况下探究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验结果,实验一的自变量是酶浓度,酶浓度在0~5%范围内,随着酶浓度的升高,相对反应速率逐渐增大.实验二的自变量是乳糖浓度,乳糖浓度在0~20%范围内,随着乳糖浓度的升高,相对反应速率逐渐增大;乳糖浓度超过20%,随着乳糖浓度的升高,相对反应速率不再增大.据此答题.
解答: 解:A、实验一中,酶浓度在0~5%范围内,随着酶浓度的升高,相对反应速率逐渐增大,若继续增加酶浓度,相对反应速率可能继续增大,A错误;
B、实验二中相对反应速率已经达到最大值,若继续增加乳糖浓度,相对反应速率不再增大,B错误;
C、本实验是在最适条件下进行的,实验二若将反应温度提高5℃,则酶活性降低,相对反应速率将降低,C错误;
D、由表格可知,实验一的自变量是酶浓度,实验二的自变量是乳糖浓度,D正确.
故选:D.
点评:本题结合图表,考查探究影响酶促反应速率的因素,要求考生掌握影响酶促反应速率的因素及相关曲线,能分析表中实验一和实验二,明确实验的自变量和因变量及两者之间的关系,能根据表中数据变化准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有人对草原生态系统进行了相关的生态学调查,在无迁入迁出的情况下绘制出某昆虫种群数量λ值的变化曲线.请分析回答:
(1)该种群在前5年种群数量的变化类型是
 
增长,第5年λ变小的原因是
 

(2)该草原在第10年曾发生火灾,“野火烧不尽,春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落
 
过程的真实写照,这体现了生态系统的
 
稳定性.
(3)为提高牧草产量,计划在该草原上喷施某种化肥,若探究这种化肥是否不利于上述昆虫的存活,请完善以下实验设计并预测结果.
实验步骤:
①将生理状况相似的昆虫分成数量相等的两组.
②实验组用
 
的牧草饲喂,对照组用
 
的牧草饲喂.
③将两组昆虫置于
 
饲养.
④一段时间后,分别统计两组昆虫的生存率.
结果预测:若实验组昆虫生存率
 
对照组,说明此化肥不利于该昆虫的生存;若两组昆虫生存率
 
或实验组
 
对照组,说明此化肥对昆虫没有不利影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:

对一动物细胞某细胞器的组分进行分析,发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0%、30%、20%、15%,则该细胞器能完成的生命活动是(  )
A、结合mRNA,合成多肽链
B、加工蛋白质,分泌到细胞外
C、发出星射线,形成纺锤体
D、进行有氧呼吸,产生CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

乙肝病毒是一种DNA病毒,侵入人体后专门寄生在肝脏细胞中.乙肝疫苗是应用基因工程技术生产的疫苗,其主要成分是乙肝病毒的表面抗原蛋白.下列叙述不正确的是(  )
A、乙肝疫苗不具备感染性和致病性,但可刺激机体产生抗体
B、乙肝病毒侵入人体后可诱发人体产生细胞免疫过程
C、生产乙肝疫苗需将乙肝病毒表面抗原蛋白基因导入受体细胞中并使之表达
D、可在液体培养基中大量增殖乙肝病毒并提取其表面抗原蛋白制成疫苗

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对有关实验的叙述正确的是(  )
A、鉴定组织中还原性糖实验时,可依次向待测样液中加入甲液和乙液
B、观察有丝分裂实验时,不能辨别视野中哪条染色体携带突变基因
C、设计探究实验时,自变量的设置应考虑周全,而无关变量可忽略不计
D、调查某荒地内蒲公英的种群密度时,所选择的样方数不影响调查结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验描述,错误的是(  )
A、要检测某溶液中是否含有DNA分子,加入二苯胺试剂即可进行观察
B、探究温度对酶活性的影响时,可选择过氧化氢溶液作为反应的底物
C、调查人群中某种遗传病的发病率时,应选择有遗传病史的家系进行调查统计
D、探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度时,一般需要进行预实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体细胞的亚显微结构示意图,下列叙述错误的是(  )
A、性激素的合成是在④上进行
B、①③④⑤的膜的组成成分和结构很相似
C、⑦与某种RNA及核糖体的合成有关
D、⑧具有控制物质进出和信息交流作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物大分子的叙述,正确的是(  )
A、酶是具有催化作用的有机物,它的基本单位是氨基酸
B、纤维素是植物细胞壁的主要成分,它的基本单位是葡萄糖
C、DNA是一切生物的遗传物质,它的基本单位是脱氧核苷酸
D、RNA是所有病毒的遗传物质,它的基本单位是核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

普通番茄细胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因(用A表示),控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄易软化,不耐储藏.抗多聚半乳糖醛酸酶基因可以使番茄不再产生多聚半乳糖醛酸酶,从而使番茄长时间抗软化,容易储存和运输.下图是通过基因工程培育抗软化耐储藏番茄的过程及原理.请分析回答下列问题:

(1)普通番茄(AA)也可以通过育种的方法,最终获得基因型为aa(不能合成多聚半乳糖醛酸酶)的抗软化、耐储存的番茄,该育种方法依据的原理是
 

(2)利用基因工程将目的基因导入植物细胞,目前采用最多的方法是
 
,该方法中用到的目的基因载体是
 
,目的基因需插入到该基因载体的
 
上.
(3)将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞所需要的工具酶有
 

(4)图1中获得导人抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄细胞,需要经过
 
技术获得转基因番茄,这个过程需要在
 
条件下进行,细胞先经脱分化形成
 
,再形成丛芽和根.
(5)根据图2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗软化的原理是两个基因分别转录出的mRNA,从而阻断了
 
过程.

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