分析 分析题图可知,果蝇的眼色由两对等位基因控制,只存在显性基因A,表现为猩红色眼,只存在显性基因B,表现为猩红色眼,A、B同时存在时表现为深红色眼;A、B基因都不存在,表现为无色眼;
2、由题图可知,A基因控制合成A酶,A酶控制猩红色物质合成,B基因控制合成A酶,B酶控制猩红色物质合成,因此该图说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状.
解答 解:(1)分析题图可知,果蝇的眼色由两对等位基因控制,只存在显性基因A,表现为猩红色眼,只存在显性基因B,表现为猩红色眼,A、B同时存在时表现为深红色眼;A、B基因都不存在,表现为无色眼,即无色眼的基因型为aabb,猩红色眼基因型有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb四种.
(2)从图中信息可知,基因与性状的关系是:基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状.
(3)①分析题图可知,9号个体基因型为aabb,则6、7都为AaBb,又因为8为aabb,则3、4都是杂合子.若3号个体的基因型为Aabb,则4号个体的基因型一定为aaBb.
②已知6、7都为AaBb,其后代有3×3=9种基因型,有猩红色眼、深红色眼、无色眼3种表现型.F1猩红色眼中纯合子(AAbb)所占比例是$\frac{1}{3}$,若让6号与7号的后代( F1)中的个体随机交配,则产生的F2中深红色眼(A_B_)个体占$\frac{9}{16}$.
故答案为:
(1)aabb 4
(2)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状
(3)①0 aaBb
②9 3 $\frac{1}{3}$ $\frac{9}{16}$
点评 本题旨在考查学生理解基因与性状的关系,基因的分离定律和自由组合定律的实质,果蝇的性别决定和伴性遗传等知识要点,把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息对某些遗传学问题进行解释、推理、判断及进行相关概率计算的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某生态系统的能量锥体图,P为生产者,Q1为初级消费者,Q2为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析,其中分析不正确的是( )(注:图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)
A.b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量
B.c1表示初级消费者中被次级消费者所同化的量
C.b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量
D.初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在c中的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 取新鲜菠菜叶剪碎后加入适量层析液研磨后提取光合色素 | |
B. | 取菠菜稍带叶肉的下表皮染色后观察叶绿体 | |
C. | 用溴麝香草酚蓝水溶液检测无氧条件下乳酸菌呼吸产生的CO2,可发现溶液颜色由蓝变绿再变黄 | |
D. | 探究光照强度对光合作用强度的影响实验中,可用“相同时间内注射器中圆形叶片浮起的数量”代表光合作用强度大小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素分泌的方式是胞吐,需要细胞呼吸提供ATP | |
B. | 参与该过程的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体和细胞膜 | |
C. | 该过程前后高尔基体的膜面积基本保持不变 | |
D. | 胰岛素的分泌过程说明了细胞膜具有一定流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群①内部个体间形态和大小方面的差异可体现基因的多样性 | |
B. | 在②、③、④、⑤四个物种中,亲缘关系最近的两物种是②和③ | |
C. | 白然选择的直接对象是种群中不同的等位基因 | |
D. | 在生物进化过程中,由于地理隔离,可使⑥⑦原种群之间彼此不能接触,失去交配机会 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以将扦插枝条生同样数量的根所用时间或相同时间内的生根数量作为观测指标 | |
B. | 实验预期的结果可能是:萘乙酸溶液的浓度越高,越有利于扦插枝条生根 | |
C. | 实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度 | |
D. | 本实验不需要设置对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 生物的种类 | |
B. | 细胞的表面积与体积的关系 | |
C. | 细胞的核质比例 | |
D. | 完成细胞功能所必需的基本结构和物质所需要的一定空间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只进行无氧呼吸 | B. | 只进行有氧呼吸 | C. | 无氧呼吸占优势 | D. | 有氧呼吸占优势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
CGG重复次数(n) | n<50 | n≈150 | n≈260 | n≈500 |
F基因的mRNA(分子数/细胞) | 50 | 50 | 50 | 50 |
F基因编码的蛋白质(分子数/细胞) | 1000 | 400 | 120 | 0 |
症状表现 | 无症状 | 轻度 | 中度 | 重度 |
A. | 使染色体增加一个片段而发生结构变异 | |
B. | 使mRNA中终止密码子的个数不断增加 | |
C. | 影响mRNA在细胞质中与核糖体的结合 | |
D. | 影响RNA聚合酶与DNA模板链的结合 |
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