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    【题目】有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是 （ ）

    A．多吃肉食会增加心血管病的发病率

    B．节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平

    C．多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多

    D．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量

    【答案】C

    【解析】是从人体物质代谢的角度来描述的，A错误；是从营养的角度而非生态学的角度进行解释，B错误； 从生态系统中能量流动的角度合理解释题干中的观点，C正确；直接以低营养级的生物为食，由于能量传递经过的营养级少，损失的能量少，可利用的能量应该较多，D错误；

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】猪的胰岛素用于人体降低血糖浓度效果不明显，原因是猪胰岛素分子中有一个氨基酸与人的不同．为了使猪胰岛素临床用于人治疗糖尿病，用蛋白质工程进行蛋白分子设计的最佳方案是（ ）

    A. 对猪胰岛素进行一个不同氨基酸的替换

    B. 将猪胰岛素和人胰岛素进行拼接组成新的胰岛素

    C. 将猪和人的胰岛素混合在一起治疗糖尿病

    D. 根据人的胰岛素设计制造一种全新的胰岛素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在核酸分子杂交过程中，两条单链的局部碱基序列可形成杂合的双链区，不能结合的部位成为游离的单链区．如图为某基因的一条链（a）和其对应的mRNA（b）杂交结果．下列分析不正确的是（ ）
    A.碱基互补配对是基因和mRNA杂交形成杂合双链区的基础
    B.基因和mRNA杂交的结果表明基因中存在不表达的碱基序列
    C.基因和mRNA杂交形成杂合双链的过程需要RNA聚合酶催化
    D.基因和mRNA杂交形成的杂合双链在高温时可再成两条单链

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于细胞凋亡的叙述，错误的是（ ）

    A．细胞凋亡受细胞自身基因的调控

    B．细胞凋亡也称为细胞编程性死亡

    C．细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中

    D．被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞进行生命活动的主要能源物质是

    A. 糖类 B. 脂质 C. 蛋白质 D. 核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】要从土壤中将分解纤维素的细菌分离出来，应该将它们接种在（ ）

    A. 加入指示剂的鉴别培养基上 B. 含有蛋白胨的固体培养基上

    C. 只有纤维素粉而无其他碳源的选择培养基上 D. 含四大营养要素的培养基上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物多样性的描述及其所属层次不相符的是（ ）

    选项

    生物多样性的描述

    层次

    A

    班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮

    遗传多样性

    B

    美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人

    物种多样性

    C

    江苏境内除有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等

    生态系统多样性

    D

    校园里既有开白花的菊花，也有开红花的玫瑰花等

    物种多样性

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显的区别（ ）

    A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 青霉菌 D. 蘑菇

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于下图的叙述，错误的是

    A. 因为细胞无细胞壁有中心体⑨，所以可以判定该细胞为动物细胞

    B. ④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过着丝点②相连

    C. 细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体

    D. 在后期时，移向同一极的染色体均含同源染色体

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