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14.人体内环境中不可能出现的物质是(  )
A.激素B.尿素C.维生素D.纤维素

分析 1、体液是由细胞内液和细胞外液组成,细胞内液是指细胞内的液体,而细胞外液即细胞的生存环境,它包括血浆、组织液、淋巴等,也称为内环境.
2、血浆、淋巴、组织液中物质:
①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输:水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等.
②细胞分泌物:抗体、淋巴因子、神经递质、激素等.
③细胞代谢产物:CO2、水分、尿素等.

解答 解:A、激素需要通过血液运输,可以出现在内环境中,A错误;
B、尿素是细胞代谢产生的废弃物,可以出现在内环境中,B错误;
C、维生素是细胞所需的营养物质,可以出现在内环境中,C错误;
D、纤维素是植物细胞壁的成分,不属于内环境的成分,D正确.
故选:D.

点评 本题考查内环境组成成分,解题的关键是对内环境中的成分要进行分类整理,比如分为营养物质、调节物质、代谢废物,结合各自的作用进行识记.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

9.通常情况下,正常人的尿液中没有葡萄糖.当一次食用大量糖时,尿液中是否有葡萄糖存在?下面是利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定的操作步骤,请你完成有关问题:
第一步:取3 支洁净的相同的试管,分别标号1、2、3,其中3 号试管为实验研究试管.
第二步:分别向3 支试管中加入相应的实验液体.
1号:加2mL 正常尿液;
2号:加2mL 葡萄糖液;
3号:加2mL 待检尿液.
第三步:分别向3支试管内加入2mL 水、4~5 滴班氏(斐林)试剂,沸水加热(沸水浴)1~2min,观察试管中溶液颜色的变化.
第四步:观察并分析实验结果.
若3 号试管不出现砖红色沉淀,说明不含葡萄糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列不属于植物激素的是(  )
A.吲哚乙酸B.吲哚丁酸C.乙烯D.丙酮酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.美国神经生物学家埃里克•坎德尔因对海兔缩鳃反射的习惯化和敏感化的杰出研究,获得2000年诺贝尔生理学或医学奖.敏感化是指人或动物受到强烈的或伤害性刺激后,对其他刺激的反应更加敏感.图1表示海兔缩鳃反射敏感化的神经调节模式图,图2表示短期敏感化前后有关神经元轴突末梢的生理变化.

(1)图1中最简单的反射弧只含有2个神经元,海兔缩鳃反射弧中的效应器为运动神经末梢及其支配的鳃.若在图1中的c处给予适宜的电刺激,图中a、b、d三处能检测到电位变化的是d处.
(2)图2显示,当海兔受到强烈的或伤害性刺激后,易化性中间神经元轴突末梢释放5-HT,这种信号分子与感觉神经元轴突末梢上的特异性受体结合后,引起Ca2+内流量增加,从而使感觉神经元轴突末梢发生易化,即末梢释放神经递质的量增加.
(3)如果实验中不小心将海兔缩鳃反射效应器中的某一处损坏,刺激喷水管时鳃不再发生反应.此时,需要探究是效应器的哪一个部位受损,进行如下实验:
①若刺激图1中的a处,在运动神经末梢的最末端检测不到电位变化,表明运动神经末梢受损;
②若直接刺激鳃,鳃没有反应,表明鳃受损;
③若刺激图1中的a处,在运动神经末梢的最末端能检测到电位变化,直接刺激腮,腮有反应,表明运动神经末梢与鳃的接触部位受损.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是油菜种子在发育和萌发过程中,糖类和脂肪的变化曲线.下列分析正确的是(  )
A.种子发育过程中,因可溶性糖更多地转变为脂肪,种子需要的N增加
B.种子萌发时,脂肪酶的活性较低
C.相同质量的油菜和大豆种子比较,油菜种子储存的能量比大豆种子多
D.种子萌发时,脂肪转变为可溶性糖,说明可溶性糖是种子重要的储能物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图表示二肽分子的结构,①②③④中可能含有羧基的是(  )
A.①②B.①③C.③④D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验设计及结果.
试 管 编 号
2mL3%的淀粉溶液+++---
2mL3%的蔗糖溶液---+++
1mL2%的新鲜淀  粉酶溶液++++++
反应温度℃406080406080
2mL本尼迪特试剂++++++
红黄色深浅*++++++---
注:“+”表示有;“-”表示无;*:此行“+”的多少代表颜色的深浅.
以下叙述不正确的是(  )
A.该实验的自变量是底物的种类和温度
B.本实验的因变量是红黄色的有无及深浅程度
C.本实验可用碘液代替本尼迪特试剂进行结果的检测
D.淀粉酶活性在60℃比40℃高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图为叶肉细胞中两种细胞器的模式图.下列叙述中正确的是(  )
A.②③均具有光合色素B.①②③均具有合成ATP的酶
C.②处具有合成和转化C3的酶D.①处生成的CO2可扩散至③处被利用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.某校研究性学习小组对某农田生态系统进行了调查分析,并绘出了如图所示的食物网.请据图回答:
(1)在这个生态系统的食物网中有5条食物链.
该食物网中蛇占有的营养级有3个,此食物网中的种间关系有捕食、竞争.
(2)请你写出蛇获得能量最多的一条食物链农作物→鼠→蛇.
(3)研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查,常采用标志重捕法法.
(4)夏季,农民经常在农田里除草、灭虫.请从生态系统能量流动的角度,说明这样做的目的是调整能量流动方向,使能量更多流向农作物.
(5)该生态系统容易遭到破坏的原因是生物种类少,生态系统抵抗力的稳定性弱.

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