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【题目】如图示生长素浓度对植物生长的影响,有关说法不正确的是( )

A除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长某

B产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h

C若幼苗表现出向光性,且向光侧的浓度为f,则背光侧的浓度大于f小于2f

D若水平放置幼苗表现山根向地性,近地侧浓度为g,则远地侧浓度可能为2f

【答案】D

【解析】

试题分析:除草剂的原理是促进农作物的生长,抑制杂草的生长,所以应该选择一个在抑制范围的浓度,需要大于h,A正确

顶端优势是顶芽的生长素在侧芽积累,侧芽浓度高,抑制其生长,大于h,B正确

向光生长的原理是,向光侧的生长素浓度小于背光侧,所以背光侧长得快弯向光源生长,两者均为促进效果,C正确

根向地性,向地侧的浓度大于背地侧,背地侧促进,向地侧抑制,所以近地侧的浓度应该大于h,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将电流计的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点,c点所在部位的膜已损伤,其余部位均正常。如图为刺激前后的电位变化,以下说法不正确的是( )

A兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转

B损伤部位c点的膜外电位为负电位

C兴奋的产生与细胞膜对Ma+的通透性改变有关

D结杲表明兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在某一生态系统的下列组分中,能将太阳能转变为化学能的是

A.田螺 B.小球藻 C.大肠杆菌 D.草鱼

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在动物激素中,有些种类是内分泌细胞通过囊泡分泌的,另一些种类则不需要通过囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在两条分泌途径:激素合成后随即被释放到细胞外,称为组成型分泌途径;激素合成后暂时储存在细胞内,受到胞外信号刺激时再释放出去,称为调节型分泌途径。研究者据此提出实验思路如下:

(1)实验分组:(培养液中葡萄糖浓度为150 mg/dL)

甲组:培养液 + 胰岛B细胞 +

乙组:培养液 + 胰岛B细胞 + X物质(蛋白质合成抑制剂,用生理盐水配制)

丙组:培养液 + 胰岛B细胞 + Y物质(细胞内囊泡运输抑制剂,用生理盐水配制)

(2)适宜条件下培养合适时间,检测各组培养液中 的含量。

请回答:

(1)实验目的:

(2)设置丙组的作用是为了研究

(3)题中 。葡萄糖浓度采用150 mg/dL的作用是

(4)若胰岛素是胰岛B细胞通过囊泡分泌的,请将下列表格填写完整。

序号

预期检测结果

结论

甲、乙两组检测结果一致

胰岛素只存在 分泌途径

甲组检测结果: ;乙组检测结果:

胰岛素只存在组成型分泌途径

甲、乙两组检测结果在坐标系中用柱形图表示)

胰岛素存在两条分泌途径

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。下列相关叙述错误的是

A.细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质

B.氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中,氢来自于氨基和羧基

C.细胞内蛋白质发生水解时,通常需要另一种蛋白质的参与

D.蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关,而且也与功能基团有关

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【题目】分别将四份等量的接种有乳酸菌的牛奶分别装人四个容量不同的烧瓶中,甲烧瓶为500ml,乙烧瓶为250ml,丙烧瓶为150ml,丁烧瓶为100ml。密封保存,其中发酵得最好的是

A甲瓶 BD乙瓶 C丙瓶 D丁瓶

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【题目】研究发现,人类免疫缺陷病毒HIV携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。结合中心法则(下图),下列相关叙述不正确的是(

A子代病毒蛋白质外壳合成至少要经过过程

B进行过程的原料来自于宿主细胞

C过程分别在宿主细胞核内和病毒的核糖体上进行

D通过形成DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物生命活动调节的基本形式是激素调节,某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物激素间的共同作用,进行了相关实验.

(1)农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,甲图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ,可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂.

(2)乙图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,激素甲代表的是 ,高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是 (“促进”或“抑制”).

(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.该实验的因变量是

(4)生产上可用生长素类似物处理插条生根,若类似物浓度较低,可用 法处理插条.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于酵母菌和醋酸杆菌的叙述,正确的是

A. 两者都能将无机物转化成有机物

B. 两者都能在无氧环境中生存,都是单细胞真核生物

C. 两者细胞内都含有合成蛋白质的“车间”

D. 两者都属于微生物,可构成一个种群

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