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【题目】对下列四幅图的描述正确的是

A. 图1中b阶段和c阶段分别用秋水仙素处理后的结果一样

B. 图2中酶在a时和b时的温度都能使酶分子结构改变、活性较低

C. 图3中bc段和de段的变化都是CO2吸收量下降引起C3化合物含量的下降

D. 图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的

【答案】D

【解析】试题分析:图1为细胞周期,其中b阶段为分裂期,用秋水仙素处理后可能导致染色体数目变异,a阶段为分裂间期,发生DNA的复制和有关蛋白质的合成,用秋水仙素处理可导致基因突变,故A错误;图2中的温度在a时酶分子结构没有改变、活性较低,故B错误;图3bc段是由于CO2浓度减低,引起C3化合物含量的下降,de段光照强度降低,导致C3上升,故C错误;图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的,是着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,故D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】埃博拉病毒属于RNA病毒,可引起人类和灵长类动物发生当今世界上最致命的病毒性出血热。下列属于埃博拉病毒、炭疽杆菌与酵母菌共性的是(

A.遗传物质的基本组成单位相同

B.基因都位于染色体上

C.均只含有一种细胞器

D.均具有完整的结构

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【题目】某科研小组在研究植物顶端优势现象时,将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行如下处理:①摘除顶芽;②保留顶芽,用2 mg/L的细胞分裂素处理侧芽;③保留顶芽。实验结果如图所示,根据曲线可以得到的结论是(
A.细胞分裂素只作用于侧芽
B.细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势
C.细胞分裂素能抑制侧芽的生长
D.生长素和细胞分裂素的作用相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A,B代表,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位,请回答下列问题:

(1)图中X被形容为“生命的燃料”,它是 , I在人体细胞中是 , 小麦种子中主要是指
(2)A代表的元素有 , Y的名称是 , Y和Z在化学组成上的区别是
(3)以人口腔上皮细胞为材料,观察Ⅱ和Ⅲ在细胞中的分布,常用对细胞进行染色,细胞核被染成色,细胞质被染成色.
(4)举例说明Ⅳ承担的三种不同的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某头部受伤病人,不能听懂别人说的话,但能说话,能写字,也能看书读报,那么受伤的具体区域很可能是( )

A. 运动性语言中枢 B. 听觉性语言中枢

C. 视觉性语言中枢 D. 运动中枢

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【题目】刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了。某研学小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异,设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料,每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数,结果如下表所示。请回答以下问题:

(1)装置图中浓氢氧化钠的作用是吸收______,以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是____

(2)该实验能否说明萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大?并说明理由。_____________

(3)刚收获的小麦种子堆放后容易发热,其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量。请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证。

①实验原理:细胞呼吸散失的热能的相对值可用温度计测量,散热越多,温度上升得越多。

②实验材料和器具:刚收获的小麦种子,同样大小消过毒的透明保温瓶,消过毒的温

度计和棉花,加热煮沸过的烧杯等用具,0.1%的高锰酸钾溶液、酒精灯等。

③实验步骤:

第一步:取三个同样大小消过毒的透明保温瓶,分别___________________________

第二步:取刚收获的小麦种子若干,均分成三份,分别做三种处理:一份______________

放入A瓶中;一份用________________浸泡一段时间后放入B瓶中;一份用清水浸泡后直接放入C瓶中。

第三步:在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧,记录温度计的示数。

第四步:将三个瓶放到适宜且相同的环境中,过一段时间后___________________

④预期实验结果并得出结论:

结果:________________________________________________________

结论:说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在光学显微镜下可观察到的结构有(

细胞膜 叶绿体 线粒体 核糖体 染色体

A.①②③ B.①③④ C.②③⑤ D.②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究表明,Ca2+ 可使生长素向Ca2+含量高的部位运输。现将燕麦幼苗进行如图所示处理,并放置于黑暗条件下培养。请回答:
(1)一段时间后,上图中根的生长状况为(向右弯曲/向左弯曲/竖直向下)。为使本实验结果更具说服力,对照组的设置是:将含Ca2+ 的琼脂块换为 , 其他条件不变。
(2)若要探究单侧光与Ca2+ 对根生长的影响大小,在右图的基础上,实验组还应在根的(左/右)侧给予单侧光照射,一段时间后,若根(向右弯曲/向左弯曲/竖直向下),则单侧光对根生长的影响较大。
(3)若将胚芽鞘水平放置,将含Ca2+ 的琼脂块放在胚芽鞘的远地侧,一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况,本实验的目的是探究。若胚芽鞘背地生长,则说明

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】鉴定细胞中化合物的实验材料与鉴定试剂及显色反应之间的对应关系,错误的是

A. 萌发的小麦种子匀浆:斐林试剂、砖红色

B. 大豆种子研磨液:双缩脲试剂,紫色

C. 花生种子匀浆:苏丹IV,橘黄色

D. 人口腔上皮细胞细胞核:甲基绿、绿色

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同步练习册答案