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    一个噬菌体DNA的双链均被15N标记，让该噬菌体侵染在14N环境中培养的大肠杆菌，噬菌体在大肠杆菌内增殖4代，以下不可能出现的是（　　）
    A、子代噬菌体中只有14个含14N
    B、子代噬菌体中只有2个含15N
    C、子代噬菌体中的DNA分子都含有14N
    D、子代噬菌体中的蛋白质外壳都不含15N
    考点：噬菌体侵染细菌实验,DNA分子的复制
    专题：
    分析：由于DNA分子复制是半保留复制，所以噬菌体DNA在大肠杆菌内增殖4代后，可产生16个DNA分子，其中含15N标记的DNA分子为2个，含14N标记的DNA分子为16个．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、子代噬菌体中有16个含14N，其中只有14个只含14N，A错误；
    B、双链均被15N标记的DNA分子只能组成两个噬菌体，所以子代噬菌体中只有2个含15N，B正确；
    C、由于噬菌体侵染大肠杆菌后，以大肠杆菌的化学成分为原料进行复制，所以子代噬菌体中的DNA分子都含有14N，C正确；
    D、噬菌体侵染侵染大肠杆菌后，合成蛋白质所需要的原料都来自大肠杆菌，所以子代噬菌体中的蛋白质外壳都不含15N，D正确．
    故选：A．
    点评：本题考查噬菌体侵染细菌实验和DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体浸染，裂解后所释放的噬菌体中（　　）
    A、一定有35S，可能有32P
    B、只有35S
    C、一定有32P，可能有35S
    D、只有32P

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为赛达伯格湖能量流动图解，图中数字为能量数值，单位是J/（cm2．a）．依据图回答问题：
    （1）用表格的形式，将每一营养级上的能量“流入”和“输入后一营养级的能量”进行数据整理．
    （2）计算输入第二营养级的能量占流入第一营养级能量的百分比
     
    ，计算输入第三营养级的能量占流入第二营养级能量的百分比
     
    ．
    （3）通过以上分析，你能总结出什么规律？
     

    （4）如果将单位时间内各个营养级所得的能量数值，按营养级由低到高绘制成图，则可形成
     
    图形，可更加形象地说明以上规律．
    （5）该生态系统的群落物种丰富度越小，系统的抵抗力稳定性越
     
    ，恢复力稳定性越
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，如图表示λ值随时间的变化曲线．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、0-a年，种群数量增加，其年龄组成是增长型
    B、a-b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型
    C、b-c年，种群数量增加，种群呈“J”型增长
    D、c-d年，种群数量增加，种群呈“S”型增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列过程发生在人体内环境中的是（　　）
    A、神经递质与受体结合
    B、葡萄糖氧化分解
    C、唾液溶菌酶分解口腔中细菌
    D、肝细胞合成载脂蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响．下列叙述正确的是（　　）
    A、在茎的向光性买验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在de之间
    B、若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则cd段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度
    C、在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度
    D、若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下是对生物体ATP的有关叙述，其中正确的一项是（　　）
    A、ATP与ADP是同一种物质的两种形态
    B、生物体内的ATP含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供应
    C、ATP与ADP的相互转化，使生物体内各项化学反应能在常温常压下快速顺利地进行
    D、ATP与ADP的相互转化，在活细胞中其循环是永无休止的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体小肠中的氨基酸进入骨骼肌细胞的正确途径是（　　）
    A、血液→组织液→肌细胞
    B、淋巴→血液→组织液→肌细胞
    C、血液→淋巴→组织液→肌细胞
    D、淋巴→组织液→肌细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据你所知道杂交选育新品种之外，杂交的另一个结果是获得（　　）
    A、纯种B、杂种表现的优势
    C、基因突变D、染色体变异

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