下图所示为种子呼吸作用及植物光合作用实验示意图以及曲线图(实线代表呼吸作用,虚线代表光合作用),当向种子瓶内加入少量水分后,经过一段时间,曲线发生了变化。请回答下列问题:
(1)曲线ab上升的原因是___________________________________________________。
(2)曲线cd上升的原因是___________________________________________________。
(3)曲线de下降的原因是___________________________________________________。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
I(6分).下图装置可以用来测量萌发的种子、小动物所吸收的氧气量。分别以 20 粒萌发的豆和4条蚯蚓为材料,每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数如下表所示。
(1)分析表格中的数据,进行种子萌发实验时,有色液体移动的最大速率是 。
(2)动物和萌发的种子实验都表明,在一段时间后,有色液滴移动的速度逐渐减缓。这是因为 。
(3)某同学根据表格中的数据,得出“萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的结论。你认为是否正确? 。
Ⅱ(12分).在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中,一位同学的操作过程如下实验步骤:
第一步:取1支试管,其内注入可溶性淀粉溶液2mL;
第二步:再注入新鲜的淀粉酶溶液2mL振荡;
第三步:接着注入斐林试剂2mL(边加入,边振荡);第四步:将试管下部放入盛有开水的烧杯中,用酒精灯加热煮沸lmin。实验现象:试管内液体仍呈蓝色。
回答下列问题
(1)该实验现象说明淀粉 。
(2)要使实验第四步出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象,你认为应如何改进该实验步骤? 。
(3)上述(1)和(2)两小题,能够说明淀粉酶具有的特性是 。
(4)该同学根据第(2)小题作了改进,看到了预期的实验现象,于是得出结论:淀粉酶能催化淀粉水解成麦芽糖,具有专一性。但其他同学认为这两点结论均不妥,其理由是:
a. 。
b. 。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
被子植物的个体发育包括种子的形成和萌发、植株的生长和发育这两个阶段,在此过程中,发生着复杂的生理、生化等方面的变化。请根据所学的知识,回答下列问题
(1)当被子植物双受精过程完成以后,受精卵经过或长或短的休眠期,开始分裂并逐渐发育成胚。在此过程中发育着的胚内有机物含量逐渐 (填增多、不变或减少),呼吸形式主要为 。
(2)科研人员在研究玉米时,从收获的种子开始作鲜重测量,得如下图所示曲线。在oa时间段,种子的鲜重显著减少,减少的主要是 ,此阶段种子的呼吸速率 (填增强、不变或减弱)。
(3)种子成熟后,在适宜的外界条件下,活性种子可开始萌发,bc时间段,主要通过 方式吸收水分,此时 (填需要或不需要)添加必需矿质元素。原因是: 。
(4)种子萌发长出幼根后,取出洗净,放入含有3H标记的胸苷(脱氧核苷酸组成成分)的完全营养液中,适宜条件培养,一段时间后取出检测,发现放射性的物质主要存在根尖的 区。原因是 。
(5)玉米幼苗干重的增加依赖于 (过程),场所为 (填细胞名称)。
(6)在下图密闭装置中,分别放入质量相等的消毒且刚萌发的小麦种子、刚萌发的小麦种子及刚萌发的花生种子,把三套装置放在隔热的且适宜条件下培养,A和B玻璃管中的水珠开始移动时速率分别为vA和vB,则vA vB(填>、<、=);如果B和C中都消耗了等质量的有机物,温度计读数为TC TB(填>、<、=)。
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