A、细胞;核酸 |
B、细胞器;核酸 |
C、细胞;蛋白质 |
D、细胞器;蛋白质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中的无机盐主要以离子形式存在 |
B、Mg是叶绿体中参与光合作用的各种色素的组成元素 |
C、人体血液中Ca2+浓度太低会出现抽搐症状 |
D、在探究小麦生长发育需要Mg2+的实验中必需设置对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该多肽水解后产生的氨基酸分别是半胱氨酸、天冬氨酸、丙氨酸和亮氨酸 |
B、该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5 |
C、该多肽形成过程中至少需要4种tRNA |
D、该多肽在核糖体上形成,形成过程中相对分子质量减少了56 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若A、B、C、D分别代表核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜,则该模型可以表示分泌蛋白的合成加工转运和分泌依次经过的结构,箭头所代表的转运方式是具膜小泡 |
B、若A、B、C、D分别代表下丘脑、垂体、甲状腺、组织细胞,箭头所代表的为各自释放的激素,则C所释放的激素能对A和B相应激素的释放产生抑制 |
C、若A、B、C、D分别代表CO2、RuBP(C5)、三碳酸(C3)、六碳糖,则该过程反映了碳反应过程中CO2的转变过程 |
D、若A、B、C、D分别代表感受器、传入神经、神经中枢和效应器,则在C、D之间还有一个结构是传出神经,它们都是神经细胞,所组成的结构叫做反射弧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲状腺细胞的细胞膜上有促甲状腺激素释放激素的受体 |
B、甲状腺激素含量过高时,会促进下丘脑和垂体的分泌活动 |
C、切除垂体,甲状腺细胞的代谢活动也将随之停止 |
D、与正常值相比,碘的摄入量太低,会引起下丘脑、垂体的分泌活动增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素 |
B、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素 |
C、雄性激素、雌激素、孕激素 |
D、甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素 |
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