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    12．已知某种动物灰身（A）对黑身（a）为显性，有眼（B）对无眼（b）为显性，控制有眼、无眼的基因位于常染色体上．
    （1）为了研究A、a与B、b的位置关系，选取一对表现型为灰身有眼的正常染色体的雄性个体和黑身无眼的正常染色体的雌性个体进行杂交试验，F1代雌、雄个体中均出现四种表现型：灰身有眼、黑身有眼、灰身无眼、黑身无眼．
    ①如果 F1代四种表现型比例为1：1：1：1，则基因A、a和B、b符合基因的自由组合定律；让F1代中灰身有眼个体相互交配，在F2 代的所有灰身个体中纯合子所占的比例为$\frac{1}{6}$．
    ②如果 F1代四种表现型中，亲本类型偏多，重组类型偏少，则F1 代同时出现上述四种表现型的原因最可能是灰身有眼果蝇减数分裂时，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换．
    （2）动物体细胞中某对同源染色体多出1条的个体称为“三体”．研究发现，该种动物产生的多1条染色体的雌配子可育，而多1条染色体的雄配子不可育．该种动物的尾形由常染色体上的等位基因R/r控制，正常尾对卷曲尾为显性．有人在一个种群中偶然发现了一只卷曲尾的雌性个体，其10号常染色体（常染色体）多出1条，其余染色体均正常．（注：“三体”细胞在减数分裂过程中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极．）
    ①该雌性“三体”形成的原因是参与受精作用过程的雌配子异常所致，这种变异属  于可遗传变异中的染色体变异．
    ②欲判断基因R/r是否位于10号常染色体上，可让这只卷曲尾的雌性“三体”与纯合的正常尾雄性个体杂交得F1，再让 F1代雌雄个体自由交配得F2．若F2  代正常尾个体与卷曲尾个体的比例为13：5，则基因R/r位于10号常染色体上；若F2  代正常尾个体与卷曲尾个体的比例为3：1，则基因R/r位于其他常染色体上．

    分析 1、基因重组包括基因的作用组合和同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换．
    2、染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少．
    3、可以假设基因R/r位于10号常染色体上，让这只卷曲尾的雌性“三体”与纯合的正常尾雄性个体杂交看结果如何，再假设基因R/r不位于10号常染色体上，让这只卷曲尾的雌性“三体”与纯合的正常尾雄性个体杂交看结果如何，根据结果作答．

    解答 解：（1）①由于选取了一对表现型为灰身有眼的正常染色体的雄果蝇和黑身无眼的正常染色体的雌果蝇进行杂交试验，F1代灰身有眼：黑身有眼：灰身无眼：黑身无眼=1：1：1：1，说明基因A、a和B、b位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律．F1代中灰身有眼果蝇的基因型为AaBb，它们之间相互交配，在F2代的所有灰身果蝇的基因型为A-B-和A-bb，其中纯合子所占的比例为（1+1）÷（9+3）=$\frac{1}{6}$．
    ②如果F1代四种表现型中，亲本类型偏多，重组类型偏少，则F1代同时出现上述四种表现型的原因最可能是灰身有眼果蝇减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换．
    （2）①据题意可知：该雌性“三体”形成的原因是参与受精作用过程的雌配子异常所致．
    ②亲本应是rrr和RR，子一代中雌雄各有$\frac{1}{2}$Rr和$\frac{1}{2}$Rrr，对于雌性个体都是可育的，所产生的配子有$\frac{4}{12}$R、$\frac{2}{12}$Rr、$\frac{5}{12}$r、$\frac{1}{12}$rr，而在雄性个体中$\frac{2}{12}$Rr和$\frac{1}{12}$rr是不可育的，因此雄性个体产生的配子是$\frac{4}{9}$R和$\frac{5}{9}$r，自由交配后卷尾是：$\frac{5}{12}$×$\frac{5}{9}$+$\frac{1}{12}$×$\frac{5}{9}$=$\frac{5}{18}$，因此正常尾：卷尾=13：5，说明是在10号染色体上．
    如果不是位于10号染色体上，亲本基因型应是雌性000rr，雄性是00RR，子一代中有雌雄各有$\frac{1}{2}$00Rr和$\frac{1}{2}$000Rr，雌性产生的配子有$\frac{3}{8}$OR、$\frac{3}{8}$Or、$\frac{1}{8}$OOR、$\frac{1}{8}$OOr，在雄性个体中不正常的配子不可育，所以自由交配后卷尾是$\frac{3}{8}$×$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{8}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$，因此正常尾：卷尾=3：1，说明不在10号染色体上．
    故答案为：
    （1）①基因的自由组合定律   $\frac{1}{6}$
    ②灰身有眼果蝇减数分裂时，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换
    （2）①雌   染色体变异
    ②13：5 3：1

    点评 本题考查染色体变异、基因自由组合定律及基因连锁交换的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．（Ⅰ）花、果实和种子是植物的生殖器官，在果实形成和发育过程中，因施用植物激素而收获的果实被称为“激素水果”．请根据以上信息和所学知识分析回答：促进青少年性成熟的激素主要是性激素，它的化学本质是固醇类．能促进植物果实发育和防止落花落果的激素是生长素．儿童常吃“激素水果”会引起性早熟吗？不会．为什么？因为植物激素与动物激素的化学本质不同．
    （Ⅱ）细胞通讯是指在多细胞生物的细胞社会中，细胞间或细胞内通过高度精密和高效地发送与接收信息的通讯机制，并通过放大引起快速的细胞生理反应，或者引起基因活动，尔后产生一系列的细胞生理活动来协调各组织活动，使之成为生命的统一整体，对多变的外界环境作出综合反应．细胞通讯对于多细胞生物体调节生命活动是必需的．如图是几种细胞通讯的实例，请据图分析回答：

    （1）A图中激素从合成到分泌所经过的细胞器有（列举三种）核糖体、内质网、高尔基体．肝细胞膜上受体的化学成分是糖蛋白．肝细胞接受这一激素刺激后所发生的生理反应主要是葡萄糖合成肝糖原．
    （2）B图中突触在传递信号时，实现了电信号→化学信号→电信号的转换和传导使下一个神经元产生兴奋或抑制．
    （3）当A图的胰岛B细胞受到B图的神经系统调节时，其调节中枢在下丘脑．
    （4）C图所示过敏原刺激机体产生的抗体与正常免疫过程中产生的抗体，在分布部位上的区别是过敏原刺激机体产生的抗体吸附在细胞表面，抗原刺激机体产生的抗体主要分布在血清中．这一过程细胞所释放的组织胺作为信号分子会导致血管的变化是通透性增加．
    （5）D图是单核巨噬细胞吞噬过程示意图，图中的“抗原多肽”应是经过处理后暴露出来的抗原决定簇，它将被直接呈递给T细胞从而激活特异性免疫系统．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．为了验证甲状腺激素具有促进机体新陈代谢的作用，以耗氧量为测定指标，请你根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤和表格，将预期的实验结果填入表中．
    材料与用具：体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只、适宜浓度的甲状腺激素溶液、生理盐水、耗氧量测定仪等．（注：答题时具体注射剂量不作要求）
    组别注射前注射后
    甲组耗氧量平均值与乙组相同
    耗氧量平均值明显增加
    乙组含氧量平均值耗氧量平均值无明显变化
    （1）实验步骤：
    A．将体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只随机分为数量相等的甲、乙两组，分别用给出的仪器，测定并记录它们的单位时间内的耗氧量．
    B．用注射器给甲组鼠注射适宜浓度的甲状腺激素溶液，给乙组鼠注射等量的生理盐水．
    C．一定时间后分别测定并记录两组鼠单位时间内的耗氧量．
    D．对所测得的耗氧量数据进行统计分析
    （2）设计一张表格，将预期的实验结果填入表中．甲状腺激素对小鼠耗氧量的影响
    组别注射前注射后
    甲组两组小鼠耗氧
    量平均值相近    		耗氧量平均值明显增加
    乙组耗氧量平均值无明显变化
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图为某生态系统中的食物网示意图．相关叙述正确的是（　　）
    A．该食物网中属于次级消费者的有兔和食草昆虫
    B．兔与食虫鸟为竞争关系
    C．若兔的数量减少，则短时间内食虫鸟的数量增加
    D．猫头鹰占有2个营养级

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某草原生态系统的食物网如图所示：
    （1）图中有5 条食物链，其中鹰属于第三或第四营养级．
    （2）流经该生态系统的总能量是草固定的太阳能总量．
    （3）在草→兔→鹰的食物链中，如果鹰体内的能量增加1.6×105kJ，能量在相邻两个营养级间的传递效率为10%-20%，则至少消耗草体内的能量是4.0×106kJ．
    （4）影响图中兔种群数量变化的种间因素是竞争和捕食．
    （5）若该地土壤受到污染，则鹰体内的污染物积累浓度可能最高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．回答下列关于酶的问题：
    （1）同无机催化剂相比，酶降低化学反应的活化能的作用更显著，当唾液随食物流入胃时，其中的唾液淀粉酶能否发挥作用？不能，原因是胃液的酸性环境使唾液淀粉酶失活．用纤维素酶和果胶酶能除去植物的细胞壁而不破坏原生质体，体现了酶的专一性性．
    （2）为了探究温度、pH对酶活性的影响，进行了下列实验设计，其中合理的是②④．
    试验编号探究课题选用材料与试剂
    ①温度对酶活性的影响过氧化氢溶液新鲜的肝脏研磨液
    ②温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液碘液
    ③pH对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液可溶性淀粉溶液碘液
    ④pH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液斐林试剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．蝌蚪在变态发育过程中，尾部逐渐消失．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．与甲状腺激素的调节有关B．与尾部细胞中的溶酶体有关
    C．与基因突变改变遗传信息有关D．与有关基因程序地表达有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某地出现了较为严重的自然灾害，导致此区域的自然保护区生态环境被破坏，如图为被毁的自然保护区在人为干预下恢复过程中的能量流动图（单位：103kJ•m-2•a-1）．请分析并回答：

    （1）由图中数据可知，生产者固定的能量值为1.1×105kJ•m-2•a-1，肉食动物需补偿输入的能量值为5×103kJ•m-2•a-1．由图可知，营养级较高（填“较高”或“较低”）的生物在这场灾害中受到的影响较大．
    （2）在人为干预下，能量在第二营养级到第三营养级、第三营养级到第四营养级之间的传递效率分别为15.6%、3.33%．
    （3）由图中可知：用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值是1.2×104kJ•m-2•a-1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．减数分裂第二次分裂后期，下列各组中数量比例是1：1的是（　　）
    A．染色体和染色单体B．染色体和DNA分子
    C．DNA分子和染色单体D．DNA分子和染色单体

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