精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
17.下列对实验的相关叙述,正确的是(  )
A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代本尼迪特试剂进行鉴定
B.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低
C.若探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作为底物
D.检测蛋白质时,直接加入双缩脲试剂,观察颜色变化

分析 阅读题干可知本题涉及的知识点是酶的特性、色素分离、蛋白质鉴定等实验,梳理相关知识点,然后根据选项描述结合基础知识做出判断.

解答 解:A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,不能用碘液进行鉴定,因为用碘液鉴定后,两组实验现象相同,不能判断淀粉酶是否水解蔗糖,A错误;
B、层析法是利用溶解度不同,其扩散速率不同,溶解度大的扩散速率快,叶绿素b扩散最慢,所以叶绿素b在层析液中溶解度最低,B正确;
C、过氧化氢的分解受温度影响,因此探究温度对酶活性的影响,不可选择过氧化氢溶液作为底物,C错误;
D、鉴定蛋白质时,应先加双缩脲试剂A液,后加B液,观察颜色变化,D错误.
故选:B.

点评 本题综合考查生物学实验的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关内环境的说法,不正确的是(  )
A.体液主要存在于血液中
B.血浆是红细胞直接生活的环境
C.血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液
D.淋巴是吞噬细胞直接生活的环境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.用于观察核酸在细胞中分布的试剂是(  )
A.斐林试剂B.吡罗红、甲基绿染色剂
C.苏丹Ⅲ染液D.双缩脲试剂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.根据甲、乙两图图解,回答问题.

(1)图甲中表示组成氨基酸的羧基的是⑨,表示肽键的是③⑤⑦其结构式可写作-CO-NH-.
(2)图甲中化合物的名称是四肽,形成的场所是核糖体,是由4种氨基酸构成的.
(3)图甲中化合物由4个氨基酸分子失去3个水分子而形成,这种反应叫脱水缩合.
(4)若图乙为DNA的局部,则从碱基组成上看,还应有的碱基是T,图中①是磷酸,②是脱氧核糖.
(5)若图乙为RNA的局部,则从碱基组成上看,还应有的碱基是U,图中②是核糖,④是鸟嘌呤核糖核苷酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列说法错误的是(  )
A.除叶绿素外,叶绿体中还有许多种黄色、橙色和红色的色素
B.白色体和叶绿体中均有淀粉存在
C.前期中较晚的时候出现了由丝状纤维的纤维素组成的纺锤体
D.ATP、ADP都属于高能磷酸化合物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.阳光穿过上层植物的空隙形成光斑,它会随太阳的运动而移动.下图为红薯叶在光斑照射前后吸收CO2和释放O2的情况.下列分析正确的是(  )
A.图中a点叶肉细胞间隙O2浓度最高
B.ab段变化的原因是ADP和NADP+浓度的限制
C.光斑移开后因光反应受到抑制而使光合作用停止
D.Ⅰ、Ⅱ所指示的阴影面积之和则是净光合速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.从成分、功能方面将细胞器进行归类,不合理的是(  )
A.能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等
B.可以产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体
C.可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡
D.含有RNA的细胞器只有线粒体、叶绿体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图是质膜上Na+、K+-ATP酶的结构示意图,下列叙述错误的是(  )
A.该酶的形状变化为ATP的水解供能
B.该酶有利于质膜两侧某些离子保持一定的浓度差
C.该酶有利于神经细胞保持一定的膜电位
D.该酶既能催化ATP水解,又能作为载体蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为人体免疫部分过程示意图.请据图回答(括号中填图中编号,横线上填文字)

(1)图中①②③中属于特异性免疫的是[②③].
(2)A的名称是效应T细胞.
(3)结核杆菌属于胞内寄生菌,当它侵入人体细胞后,人体主要是通过[②]和[⑥]过程发挥免疫作用,将结核杆菌释放到体液中,通过与抗体特异性结合而被灭活,最后由吞噬细胞清除.
(4)属于二次免疫反应的过程是[④⑤],其特点是反应迅速,细胞增殖分化快,产生抗体多.

查看答案和解析>>

同步练习册答案