A. | 个别染色体数目的增减属于染色体数目变异 | |
B. | 体细胞中染色体组数是奇数的个体一定是单倍体 | |
C. | 人类基因组计划需要对一个染色体组的染色体测序 | |
D. | 低温诱导多倍体形成的原因是促进了DNA复制 |
分析 1、细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.
2、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体.凡是由配子发育而来的个体,均称为单倍体.体细胞中可以含有1个或几个染色体组,花药离体培养得到的是单倍体,雄蜂也是单倍体,仅有一个染色体组的生物是单倍体.
3、凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有两个染色体组的生物个体,均称为二倍体.几乎全部动物和过半数的高等植物都属于二倍体.
4、凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体,均称为多倍体.如香蕉是三倍体,马铃薯是四倍体,普通小麦是六倍体.
解答 解:A、个别染色体数目的增减属于染色体数目变异,A正确;
B、体细胞中染色体组数是奇数的个体不一定是单倍体,B错误;
C、人类基因组计划需要对一个基因组的染色体测序,C错误;
D、低温诱导多倍体形成的原因是抑制纺锤体形成,使染色体数目加倍,D错误.
故选:A.
点评 本题考查染色体组、单倍体和多倍体的有关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三者都可存在于内环境中 | |
B. | 与细胞膜上的受体结合才能发挥作用 | |
C. | 在不同人体内种类各不相同 | |
D. | 由核糖体合成,经内质网、高尔基体分泌到细胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①⑤ | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
温度类型 | 25.5℃ | 30℃ | 16.5℃ |
标准型 | 100 | 100 | 100 |
甲 | 99 | 98 | 100 |
乙 | 101 | 110 | 87 |
丙 | 92 | 89 | 109 |
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