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16.下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中,正确的是(  )
A.个别染色体数目的增减属于染色体数目变异
B.体细胞中染色体组数是奇数的个体一定是单倍体
C.人类基因组计划需要对一个染色体组的染色体测序
D.低温诱导多倍体形成的原因是促进了DNA复制

分析 1、细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.
2、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体.凡是由配子发育而来的个体,均称为单倍体.体细胞中可以含有1个或几个染色体组,花药离体培养得到的是单倍体,雄蜂也是单倍体,仅有一个染色体组的生物是单倍体.
3、凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有两个染色体组的生物个体,均称为二倍体.几乎全部动物和过半数的高等植物都属于二倍体.
4、凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体,均称为多倍体.如香蕉是三倍体,马铃薯是四倍体,普通小麦是六倍体.

解答 解:A、个别染色体数目的增减属于染色体数目变异,A正确;
B、体细胞中染色体组数是奇数的个体不一定是单倍体,B错误;
C、人类基因组计划需要对一个基因组的染色体测序,C错误;
D、低温诱导多倍体形成的原因是抑制纺锤体形成,使染色体数目加倍,D错误.
故选:A.

点评 本题考查染色体组、单倍体和多倍体的有关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.动物激素、神经递质、抗体共同的特点是(  )
A.三者都可存在于内环境中
B.与细胞膜上的受体结合才能发挥作用
C.在不同人体内种类各不相同
D.由核糖体合成,经内质网、高尔基体分泌到细胞外

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列基因型中哪一项是纯合体(  )
A.EERrB.CcDdC.AAbbD.BbDD

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是某家族遗传病系谱,用A、a表示等位基因.请据图回答:
(1)该遗传病是隐性性基因控制的遗传病,致病基因位于常染色体上.
(2)Ⅰ1与Ⅲ9基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$.
(3)Ⅱ5的基因型是Aa,他与Ⅱ6再生一个正常女孩的概率是$\frac{3}{8}$.
(4)若Ⅲ8和Ⅲ9结婚,则生一个患病男孩的概率是$\frac{1}{12}$.
(5)色觉正常的Ⅲ10与一个正常女性婚配,生了一个既患该遗传病又患红绿色盲(显性基因用B表示,隐性基因用b表示)的儿子,则该正常女性的基因型是AaXBXb.他们再生一个只患一种病孩子的概率是$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列结构或细胞不能发生减数分裂过程的是(  )
A.卵巢B.曲细精管C.精原细胞D.精子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.大力倡导优生优育是提高我国人口素质的重要手段,优生优育的主要措施包括禁止近亲结婚,进行遗传咨询和产前诊断等.请回答相关问题:
(1)禁止近亲结婚的遗传学原理是降低了源于共同祖先隐性遗传病的发病率.
(2)某男性患抗维生素D佝偻病(x染色体显性遗传),家族中其他人均正常,则患者的致病基因可能源于他的母亲(“父亲”或“母亲”)体内基因在减数分裂的(第一次分裂前的)间期发生了突变.医生建议患者妻子孕期要做产前检查,应选择生育男性胎儿,以降低发病率.
(3)现有一对高龄夫妻,家族中没有任何遗传病史.医生仍要求孕妇进行产前诊断,目的是避免生育先天性愚型等染色体异常遗传病患儿.
(4)某对新婚夫妇进行遗传咨询,医生根据他们提供的情况绘出系谱图(图1)如下(11号与12号是新婚夫妇):

请据图推断,他们生育的孩子患半乳糖血症的概率为$\frac{1}{10}$;不患病的概率为$\frac{27}{40}$.
(5)如果将相关基因的DNA片段进行PCR扩增,然后电泳检测,致病基因形成条带的位置与正常基因不同.图为一段时间后对这对夫妇的胎儿及家族中部分成员的电泳检测结果(图2):
结合(4)中系谱图分析,胎儿将不患(填“患”或“不患”)半乳糖血症,他携带的致病基因最终来源于1号.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.交叉互换发生的时期及对象是:(  )
①减数第一次分裂    ②减数第二次分裂   ③四分体中的非姐妹染色单体之间
④四分体中的姐妹染色单体之间    ⑤非同源染色体之间.
A.①③B.②④C.①⑤D.②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.某植物种群,AA基因型个体占30%,aa基因型个体占20%,回答下列相关问题:
(1)根据现代生物进化理论观点:生物进化的基本单位是种群,隔离导致物种的形成.
(2)该植物种群A、a基因频率分别是55%、45%.
(3)若该植物自交,后代中AA、Aa基因型频率分别是42.5%、25%.
(4)依据现代生物进化理论,这种植物自交后是否发生了进化?否,理由是种群基因频率没有改变.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.果蝇品系众多,是遗传学研究的常用材料.现有一种“翻翅平衡致死系”果蝇,其个体的体细胞中一条2号染色体上有一显性基因A(翻翅),这是个纯合致死基因;另一条2号染色体上也有一个显性基因B(星眼状),也是纯合致死基因,即:“翻翅平衡致死系”AAbb和aaBB坐均为致死,只有AaBb的杂合子存活,表现为翻翅星状眼.翻翅星状眼AaBb能产生两种类型的配子Ab和aB.以下有关问题均不考虑基因互换.请分析回答:
(1)正常情况下,雄果蝇在减数分裂过程中含有2个Y染色体的细胞名称是次级精母细胞,雌果蝇在有丝分裂后期含有4_ 条X染色体.
(2)果蝇红眼(W)对白眼(w)为显性,这对等位基因位于X染色体上,现将翻翅星状眼白眼雌果蝇与翻翅星状眼红眼雄果蝇相互交配,子代雌果蝇表现为翻翅星状眼红眼性状,雄果蝇表现为翻翅星状眼白眼性状,雌雄果蝇的比例为1:1.
(3)若上述两对显性纯合致死基因Aa、Bb位于X染色体上,Y染色体上没有这两种基因,那么AaBb的雌果蝇与Ab的雄果蝇相互交配,所得后代的雌雄果蝇的比例为1:2(显性基因成单存在时不致死).
(4)果蝇的自然群体中,某基因发生突变后出现甲、乙、丙三种类型的新果蝇,在不同温度下三种突变类型果蝇的存活能力与标准型果蝇的比较(以标准型为100)结果如下表所示.
温度类型25.5℃30℃16.5℃
标准型100100100
9998100
10111087
9289109
分析表中数据可看出,基因突变具有不定向性.如果果蝇生存环境的温度明显下降,经过较长时间后会形成一个新品种,则这一新品种将类似于类型丙.

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