A、孟德尔在以豌豆为实验材料研究遗传规律时,运用了假说-演绎的方法 |
B、萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时,运用了类比推理的方法 |
C、格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时,运用了放射性同位素标记法 |
D、沃森和克里克研究DNA分子的结构时,运用了构建物理模型的方法 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、①②③ |
C、②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体液免疫中,浆细胞和靶细胞接触使其裂解死亡 |
B、当抗原刺激机体产生细胞免疫时,效应T细胞产生组织胺增强T细胞功能 |
C、抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合,发生特异性免疫反应 |
D、受抗原刺激后的淋巴细胞周期变短,核糖体活动增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素是de段 |
B、X区域(图中阴影部分)可以代表环境阻力的大小 |
C、严密封储粮食,保护田鼠天敌等措施可以使e点向下移动 |
D、人工灭鼠时要将田鼠数量控制在c点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖 |
B、图甲中在该实验条件下物质a在2 min内可被完全分解 |
C、若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率,则曲线①酶浓度一定大于曲线②和③ |
D、若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则曲线①温度一定低于曲线②和③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、出生率再也不会超过死亡率 |
B、种群的增长率保持相对稳定 |
C、环境因素对该种群没有影响 |
D、食物将不再是限制种群发展的因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、K值时种群数量相对稳定 |
B、K值时种群增长率最大 |
C、K值时种群数量最大 |
D、K值可以随环境条件的变化而变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、先天性疾病未必是遗传病 |
B、多基因遗传病在群体中发病率较高 |
C、染色体异常病患者细胞内的基因数量增加 |
D、受一对等位基因控制的遗传病为单基因遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图所示过程以脱氧核苷酸为原料 |
B、该图所示过程只发生在细胞核内 |
C、图中链①上可能存在密码子 |
D、图中方框A最可能代表核糖体 |
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