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    科研人员研究棉花细胞核中一个DNA分子中a.b、c三个连续基因，其分布状况如下图所示，图中I、Ⅱ为基因间的序列。有关叙述正确的是

    A.I中插入一个抗虫基因以提高植物的抗虫性，这种变异属于染色体结构变异

    B．图中碱基对替换发生在a区段属于基因突变，发生I区段不属于基因突变

    C．a、b、c所携带的遗传信息不可能同时得到执行

    D．基因b和基因c的启动子分别在图中的I、Ⅱ所在的区段

    B

    【解析】

    试题分析：I中插入一个抗虫基因以提高植物的抗虫性，这种变异属于基因重组，故A错误。图中碱基对替换如果发生在a区段是基因结构的改变属于基因突变，如果发生在I区段因为基因结构不改变不属于基因突变，故B正确。a、b、c所携带的遗传信息可能同时得到执行，故C错误。基因b和基因c的启动子应在b和c区段，故D错误。

    考点：本题考查基因突变相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省日照市高三3月模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关实验的叙述，正确的是

    A．用溴麝香草酚蓝溶液检测酵母菌无氧呼吸产物酒精呈灰绿色

    B．用卡诺氏液固定细胞形态后，需用清水冲洗2次再进行制片

    C．洋葱内表皮细胞不能用于质壁分离观察实验，原因是其不能发生质壁分离

    D．观察有丝分裂实验时，可用醋酸洋红染液对分生区细胞的染色体进行染色

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年内蒙古赤峰市宁城县高三3月统一考试（一模）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞之间通过信息交流，保证细胞间功能的协调。关于细胞间信息交流的说法错误的是

    A．细胞之间的信息交流只能通过细胞膜上的糖蛋白，植物细胞也不例外。

    B．图2可以表示精子与卵细胞的识别、效应T细胞与靶细胞的识别

    C．若A细胞为胰岛B细胞，则胰岛素通过血液循环作用于肝细胞等靶细胞

    D．动物细胞膜上的受体是细胞间信息交流的重要结构

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省皖北协作区高三3月联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某水稻品种（2N=24),取其花粉进行离体培养获得幼苗甲，用秋水仙素处理幼苗甲获得幼苗乙。下列有关叙述不正确的是

    A.秋水仙素通过抑制纺锤体的形成使染色体数目加倍

    B.形成幼苗甲的过程中，生长素/细胞分裂素比值越大，越有利于生根

    C.幼苗甲是单倍体，和乙之间存在生殖隔离，是新的物种

    D.幼苗甲的形成，体现了生殖细胞的全能性

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省蚌埠市高三第二次教学质量检查理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    I．（14分）当人经历某些刺激（例如兴奋、恐惧、紧张）时，会分泌肾上腺素，它能让人心

    跳、呼吸加快。肾上腺素还可用于过敏性休克的抢救，请根据以上材料回答相关问题。

    （1）人在紧张时，会分泌肾上腺素，这一过程中肾上腺素分泌的调节方式为____调节。人的呼吸是通过神经调节的，肾上腺素能使呼吸加快，是因为相关神经上有肾上腺素的受体，据此推测肾上腺素受体应该分布在神经细胞的____。说明肾上腺素与某种物质功能相似，这种物质是____ 。

    （2）从上题中可以看出神经调节和激素调节的关系是：①____ ；②____ 。

    （3）青霉素过敏可引起过敏性休克，这是特异性免疫中的 免疫发挥作用后造成的。注射青霉素前要进行皮试，这是因为皮试可以预防过敏性休克的发生，可以检测出受试者体内是否具有______ 。

    II．（10分）伤寒是一种消化道传染病，通常通过污染的食物或水传播，每年在全球造成约20万入死亡。请根据所给材料回答有关问题：

    （1）为了研究伤寒沙门菌，我们需要在实验室对这种细菌进行培养。在对这种细菌进行培养时，需要在培养基中加入伤寒沙门菌需的营养物质外，还要注意的环境条件是___ _、_ ___和 __等。

    （2）为了确定伤寒病疑似患者是否携带伤寒沙门菌，可采用的检测方法有__ 和________等方法。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省诸暨市高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）药物HT(三尖杉酯碱)是癌症化学治疗的药物之一，临床上，药物的使用剂量对治疗非常重要，剂量过少时对癌细胞的杀伤作用不显著，治疗效果不好；剂量过大时则会对患者自身正常细胞造成巨大的伤害。请根据所给的实验材料完成相应的实验。

    实验材料：人肺细胞悬液、人肺癌细胞悬液、生理盐水配制的0.1mg/L、1mg/L、10mg/L、25mg/L的HT溶液、生理盐水、血球计数板。请回答：

    （1）实验目的：

    （2）实验思路：

    ①取培养瓶若干个，分组如下：

    ②将各组样品在培养一段合适的时间后，各组取样，在显微镜下

    （3）实验结果记录：请设计一张表格用于记录结果

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省诸暨市高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将胚胎干细胞置于下列浓度的M溶液中，测定不同情况下吸收M的速率，结果如下表所示：

    对表中现象最合理的解释是（ ）

    A．细胞吸收M与细胞呼吸有关

    B．细胞吸收M的方式为简单扩散

    C．细胞吸收M的方式为主动转运

    D．细胞吸收M需载体蛋白的参与

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省六校高三联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）已知动物激素间存在协同作用，即不同激素在适宜浓度下对同一生理效应都发挥相同或相似的作用，从而达到增强效应的结果。某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下的实验：

    （1）本实验的目的是 ____。

    （2）根据实验结果预测来完善以下实验设计思路：

    ①取40只同种性别的成年的W品系的小鼠，均分为甲、乙、丙、丁四组，并编号。

    ②配制生理盐水，并用生理盐水配制a mol/L（适宜浓度）的甲状腺激素溶液，b mol/L（适宜浓度）的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液含甲状腺激素a mol和生长激素b mol）。

    ③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射 ，④ 。

    （3）上述实验思路①的设计是有问题的，请改正： 。

    （4）实验结果预测：

    预测一：

    甲组小鼠的体重增长量≥乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量

    预测二：

    乙组小鼠体重增长量<甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量

    预测三：

    丙组小鼠体重增长量<甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量

    （5）假设实验结果与实验预测一相同，且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示，请用柱形图表示四个组小鼠的体重增长速率相对值。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省文登市高三第二次质检理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）人体内环境稳态是神经－体液－免疫调节网络调控的结果，下图是人体内某些生命活动的调节过程，请据图回答：

    （1）寒冷的冬天，人体维持体温恒定与图中的信息分子________有关（填相关字母）。

    （2）图中信息分子A是以 形式传递的，信息分子A调节途径的基本方式与信息分子B的调节方式相比，在作用范围上显著的特点是 。

    （3）当细胞外液渗透压升高时，位于 的感受器兴奋，刺激 合成并分泌信息分子B的量 ，使尿量减少。

    （4）图中信息分子E刺激B淋巴细胞增殖分化为 细胞，图中所示途径的特异性免疫方式为__ ______。

    （5）尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O2、CO2扩散的模型(①在图形框间用实线箭头表示O2，用虚线箭头表示CO2。②不考虑CO2进入成熟红细胞内液。)

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