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    刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物

    [　　]

    A．

    抑制了突触小体中递质的合成

    B．

    抑制了突触后膜的功能

    C．

    与递质的化学结构完全相同

    D．

    抑制了突触前膜递质的释放

    答案：B
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    科目：高中生物 来源：山西省新绛二中2014届高三二部8月月考生物试题 题型：013

    下列叙述中，属于糖类作用的是

    [　　]

    A．良好的溶剂

    B．主要的能源物质

    C．良好的储能物质

    D．携带遗传信息的物质

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    科目：高中生物 来源：人教版（大纲版） 高中生物（必修） 题型：

    下列关于植物激素作用的叙述，错误的是

    [　　]

    A．

    赤霉素能促进细胞的伸长

    B．

    生长素与棉花的落花落果无关

    C．

    乙烯的主要作用是促进果实成熟

    D．

    脱落酸能抑制细胞分裂

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    科目：高中生物 来源：人教版（大纲版） 高中生物（必修） 题型：

    下列关于人体内环境的描述中，错误的是

    [　　]

    A．

    血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等

    B．

    免疫对内环境稳态具有重要作用

    C．

    HCO3－、HPO42－等参与维持血浆pH相对稳定

    D．

    淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等

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    科目：高中生物 来源：人教版（大纲版） 高中生物（必修） 题型：

    下图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是

    [　　]

    A．

    神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导

    B．

    兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①

    C．

    ②受损时，刺激④仍能引起反射活动

    D．

    ③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能

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    科目：高中生物 来源：人教版（大纲版） 高中生物（必修） 题型：

    下列关于人体激素的阐述，不正确的是

    [　　]

    A．

    是有机分子，也是信息分子

    B．

    使靶细胞发生生理变化后会被灭活

    C．

    神经系统的某些结构也可以释放激素

    D．

    只运输给相应的靶器官、靶细胞

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    科目：高中生物 来源：人教版（大纲版） 高中生物（必修） 题型：

    1921年，班廷将实验狗甲的胰腺摘除，不久出现糖尿病症状；将实验狗乙的胰腺导管结扎，几天后胰腺萎缩，但血糖含量正常。将萎缩的胰腺提取液给甲注射，不久血糖含量下降。这个实验促成了胰岛素的成功提取，而以往的科学家直接从胰腺中提取却总不成功。下列说法不正确的是

    [　　]

    A．

    甲出现糖尿病的症状说明胰腺中含有促进血糖降低的物质

    B．

    实验证明胰岛素的运输不是通过胰导管到达相应的组织细胞

    C．

    以往的提取实验不成功是由于胰液中含有蛋白酶分解了胰岛素

    D．

    实验证明激素的调节作用比较缓慢，作用时间比较长

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    科目：高中生物 来源：人教版（大纲版） 高中生物（必修） 题型：

    生理学家将人体的肝脏形容为一个巨大的生化工厂，许多重要的生化反应都在这里完成。图A为肝脏组织示意图。分析回答：

    （1）图中①处的液体名称是________。________（填序号）共同构成的人体细胞生活的液体环境，这个液体环境称为内环境。

    （2）正常人体内②的pH保持相对稳定，是由于在其中存在着________。

    （3）肝脏是形成尿素的主要场所，所以相对于A端，B端的尿素含量会________，氧气的浓度________，二氧化碳的含量________。（填较低或较高）

    （4）如图代表缩手反射的反射弧。X、Y、Z为实验位点，其中Z为突触间隙。

    ①A代表反射弧的________，用适宜电流刺激图中的________实验位点，均可产生缩手反应。

    ②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予Y点一个适宜刺激电流表指针将发生________次偏转。

    ③图中所示突触的数目是________个。

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    科目：高中生物 来源：人教版（大纲版） 高中生物（必修） 题型：

    用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是

    [　　]

    A．

    葡萄糖→丙酮酸→水

    B．

    葡萄糖→丙酮酸→氧

    C．

    葡萄糖→氧→水

    D．

    葡萄糖→丙酮酸→CO2

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