分析 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌.血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少.
解答 解:(1)由图可知,激素A是促甲状腺激素释放激素,垂体除分泌激素B(促甲状腺激素),还分泌生长激素促进生长.
(2)甲状腺激素能促进细胞代谢,增加产热量,所以外界寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌.
(3)激素C的合成量过多,通过负反馈作用抑制下丘脑和垂体分泌激素A和B,使激素A和激素B含量下降,这是反馈调节机制.
故答案为:
(1)促甲状腺激素释放激素 生长(激素)
(2)增加 增加
(3)减少 (负)反馈(调节)
点评 本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节,主要考查对甲状腺激素调节的知识记忆能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一下入学生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某植物在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化情况,以下判断正确的是( )
A.该植物进行光合作用的时间区段是bg段
B.该植物在a和h时刻呼吸作用与光合作用相等
C.与c点相比,e点植物细胞内的C3含量将减少
D.ce段与fg段光合速率下降的原因完全相同
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤ | B. | ①③⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ②④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个DNA分子都由两条脱氧核苷酸链缠绕而成 | |
B. | 两条链的碱基以严格的互补配对 | |
C. | DNA双链的互补碱基对之间以氢键相连 | |
D. | 两条链反向平行排列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液中的溶菌酶杀死病原体 | B. | 效应T细胞使靶细胞裂解 | ||
C. | 浆细胞产生抗体与病原体结合 | D. | 皮肤、黏膜抵御病原体的攻击 |
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