A. | 体温升高,导致肠胃不能及时排空 | |
B. | 体温升高,完全抑制了消化酶的分泌 | |
C. | 体温升高,化酶的活性受到影响 | |
D. | 体温升高,破坏了体温调节系统,从而影响了肠胃的吸收 |
分析 内环境稳态是生命活动正常进行的必要条件.酶具有高效性、专一性(特异性)和作用条件温和的特性,酶的活性主要受温度和pH的影响,当人体体温升高或下降时,酶的呼吸都会降低.
解答 解:A、肠胃及时排空与体温变化没有直接关系,A错误;
B、体温升高,不会完全抑制消化酶的分泌,只能降低消化酶的活性,B错误;
C、体温升高,消化酶活性下降,导致消化不良,食欲减弱,还会感觉食之无味,C正确;
D、人体发高烧时,并没有破环体温调节系统,也不会直接影响肠胃的吸收,D错误.
故选:C.
点评 本题以人体发高烧为素材,考查内环境稳态的意义及酶的特性,要求考生识记内环境稳态的意义,识记酶的特征,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛细胞比心肌细胞高尔基体膜成分的更新速度更快 | |
B. | 细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构 | |
C. | 需氧呼吸和光合作用产生ATP均在膜上进行 | |
D. | 核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4、4、2 | B. | 8、4、2 | C. | 8、8、4 | D. | 8、16、4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ADH由下丘脑神经分泌细胞产生,垂体后叶释放 | |
B. | 水平衡的调节是由神经调节和激素调节共同完成的 | |
C. | 若“+”“-”分别表示促进和抑制,则a、b、c分别表示“+”“-”“+” | |
D. | 图乙中A→B结果的调节是ADH合成、释放量增加所致 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、O、N是染色质、细胞膜、细胞骨架共有的化学元素 | |
B. | 线粒体、核糖体、染色体等结构中都含有DNA | |
C. | 糖类是构成细胞膜的重要物质 | |
D. | 引起手足口病的病原体肠道病毒的遗传物质只含有4种碱基和4种核苷酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com