组别 | 牛奶处理方法 | 抑菌圈宽度(mm) |
1 | 含抗生素消毒鲜牛奶 | 4.5 |
2 | 不含抗生素消毒鲜牛奶 | 0 |
3 | 含抗生素鲜牛奶 | 4.6 |
4 | 不含抗生素鲜牛奶 | 0 |
5 | 待测奶样 | 5.8 |
分析 1.无菌技术的主要内容:
①对实验操作的空间、操作者的衣着和手,进行清洁和消毒;
②将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌
③为避免周围环境中微生物的污染,实验操作应在酒精灯火焰附近进行;
④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触.
2、微生物常见的接种的方法
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.
解答 解:(1)微生物常见的接种的方法有平板划线法和稀释涂布平板法法,鉴别培养基中,一般需要加入琼脂作为凝固剂制成固体培养基,然后观察所获单菌落的特征.还要对菌落中的菌种进行涂片,并用显微镜进行进一步的观察和鉴定.
(2)实验前需要进行灭菌的有培养基和培养皿,恒温培养箱、实验者的双手以及酸奶需要需要进行消毒.
(3)某同学在配制平板时加入CaCO3,从而成功筛选出高效产生乳酸的菌株,其筛选依据的原理是乳酸会与CaCO3反应形成透明圈,透明圈直径越大,产生乳酸能力越强.
(4)分析表格可知,3、4组实验的自变量为鲜牛奶中是否含有抗生素,通过3、4组实验可得出的结论为抗生素能够杀死嗜热链球菌,形成抑菌圈;1、3组实验实验的自变量为是否经过消毒处理,并且消毒方法为80℃水浴加热5min,然后冷却至37℃以下,因此通过1、3组实验可得出的结论为80℃水浴加热5min的消毒方法不会使牛奶中的抗生素减少或消除;第5组的实验结果表明,此待测奶样不适合用于制作酸奶.
故答案为:
(1)稀释涂布平板法 固体 显微镜
(2)a b
(3)乳酸会与CaCO3反应形成透明圈,透明圈直径越大,产生乳酸能力越强.
(4)抗生素能够杀死嗜热链球菌,形成抑菌圈80℃水浴加热5 min的消毒方法不会使牛奶中的抗生素减少或消除不适用
点评 本题考查了微生物分离与培养的有关知识,要求考生能够掌握微生物分离与纯化的方法,识记培养基的类型、特点及用途,掌握消毒和灭菌的区别以及使用范围等,再结合表格数据得出正确的实验结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内任一反射都需B、C、D三种类型神经细胞参与 | |
B. | 从a处切断神经纤维,刺激b处,效应器能产生反射活动 | |
C. | 刺激皮肤细胞A,电流计的指针将发生两次方向相反的偏转 | |
D. | 神经元静息时,细胞膜对Na+的通透性增加以维持电位差 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给马铃薯叶片标记C6H1218O6,马铃薯块茎有可能产生含18O的C2H518OH | |
B. | 用H218O浇灌一密闭容器中的植物,给与一定光照,容器中可能有C18O2 | |
C. | 小白鼠吸入18O2后最先出现含18O的物质是H218O | |
D. | 水稻标记14C6H12O6,则其根细胞在缺氧状态下有可能出现14C2H5OH |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
雷公藤浓度(?M) | 0 | 2.5 | 5 | 10 |
凋亡率(%) | 4.28 | 7.22 | 37.3 | 34.8 |
Bax蛋白含量 | + | ++ | ++++ | ++++ |
Bcl-2蛋白含量 | ++++ | ++ | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙→甲时期,染色体复制,染色体数目加倍 | |
B. | 甲→乙时期,染色体和DNA数目不变 | |
C. | 图中甲→乙→甲的过程是一个细胞周期 | |
D. | 图中乙→甲→乙的过程是一个细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精原细胞减数分裂过程中,细胞质不均等分裂 | |
B. | 一个卵原细胞经过减数分裂形成四个卵子 | |
C. | 染色体数目减半发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂 | |
D. | 减数分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂两次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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