分析 根据题意和图示分析可知:由于一个果蝇纯系中发现了几只紫眼果蝇β,则该突变可能是显性突变,也可能是隐性突变,此处可以通过与红眼纯合子杂交获得突变类型.通过正交与反交的结果比较,如果两种杂交结果相同,则控制该性状的基因位于常染色体上;如果杂交结果有差异,表示该基因位于X染色体上.
解答 解:(1)根据题意可知:果蝇纯系都是红眼,突变后出现了几只紫眼果蝇β,让紫眼果蝇β与红眼果蝇杂交,发现无论正交还是反交,F1果蝇均表现为红眼,说明红眼为显性,且位于常染色体上.由F1雌雄果蝇相互交配产生的F2果蝇眼色出现3:1的分离比,说明F1红眼果蝇均为杂合体,因此,紫眼为常染色体上的单基因隐性突变.
(2)由于甲管全部是灰身果蝇,而乙管果蝇既有灰身,又有黑身,所以要通过对某一管的果蝇进行性别鉴定的方式来确定亲子关系,则需要对既有灰身,又有黑身的乙管果蝇进行性别鉴定.若灰身为一种性别,黑身为另一种性别,则乙管中的果蝇为亲代,甲管中的果蝇为子代;若灰身和黑身均有雌雄,则甲管中的果蝇为亲代,乙管中的果蝇为子代.
(3)根据图解可知,果蝇γ的基因型为AaCcSsTt,由于分别有两对基因连锁,因此产生的配子基因型为AcSt、AcsT、aCSt、aCsT,果蝇γ的雌雄个体间相互交配,又由于“突变基因纯合的胚胎不活”,因此子代成体果蝇的基因型为AaCcSsTt,表明果蝇γ以杂合子形式连续稳定遗传.
故答案为:
(1)红 隐
(2)①乙管
②灰身为一种性别,黑身为另一种性别; 灰身和黑身均有雌雄
(3)AaCcSsTt 稳定
点评 本题具有一定的难度和综合性,考查了基因分离定律和基因突变的有关知识,要求考生能够掌握显隐性性状判断的方法,再根据亲本的基因型利用遗传规律进行相关计算.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南商丘八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇体细胞中染色体组成可表示为( )
A.3+X或3+Y B.6+X或6+Y
C.6+XX或6+YY D.6+XX或6+XY
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建莆田二十四中高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细菌与酵母菌在结构上的重要区别是前者( )
A.无核膜 B.无细胞壁 C.无细胞膜 D.无DNA
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高二下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于下列图示的说法,不正确的是( )
A.图1所示过程相当于图3的⑥过程,主要发生于细胞核中
B.若图1的①中A占23%、U占25%,则DNA片段中A占24%
C.图2所示过程相当于图3的⑨过程,所需原料是氨基酸
D.正常情况下,图3中在动、植物细胞中都不可能发生的是⑥⑦⑧过程
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞 | |
B. | 此细胞中的结构3为核糖体 | |
C. | 结构1、2、3、4、5、6均具有膜结构 | |
D. | 进行有氧呼吸的主要场所是结构4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同时含有A和B的新型药用植物属于单倍体 | |
B. | 诱导甲、乙植物的细胞融合可以用PEG | |
C. | 这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖 | |
D. | 植物体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | a | b | c | d | e | f |
蔗糖溶液浓度(mol/L) | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
实验后花冠细条长度与实验前花冠细条长度的比值 | 1.20 | 1.15 | 1.10 | 0.93 | 0.85 | 0.75 |
A. | 实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高 | |
B. | 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的 | |
C. | a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所消耗的ATP大于b组 | |
D. | 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖溶液浓度介于0.4~0.5mol/L之间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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