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下列现象中,属于可遗传变异的是(  )
A、玉米因水肥充足而长得高大
B、人由于晒太阳而皮肤变黑
C、镰刀型细胞贫血症的形成
D、经生长素处理获得无子番茄
考点:基因突变的特征,生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代.变异能否遗传,关键是遗传物质是否改变.
解答: 解:A、玉米因水肥充足而长得高大是由于环境改变引起的变异,是不可遗传的变异,A错误;
B、人由于晒太阳而皮肤变黑是由于环境改变引起的变异,是不可遗传的变异,B错误;
C、镰刀型细胞贫血症的形成是由于基因突变引起的,属于可遗传变异,C正确;
D、经生长素处理获得无子番茄是由于环境改变引起的变异,是不可遗传的变异,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了变异的类型,意在考查学生的识记和理解能力,解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关使用显微镜的叙述,不正确的是(  )
A、在用显微镜观察切片时,先用低倍镜找到目标后再换用高倍镜
B、从低倍镜换上高倍镜后,视野将变暗,此时可开大光圈或将反光镜由平面换成凹面
C、在低倍镜下观察一个植物细胞时,观察目标在视野右上方,此时应将玻片向右上方移动
D、观察洋葱细胞有丝分裂时,可使用显微镜观察细胞连续分裂的整个过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

人和洋葱细胞中的碱基、五碳糖、核苷酸种类数依次是(  )
A、4、1、4
B、4、2、4
C、5、1、4
D、5、2、8

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科目:高中生物 来源: 题型:

饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促,与这些生理功能相对应的结构分别是(  )
A、大脑皮层、脊髓、下丘脑
B、小脑、大脑皮层、脑干
C、大脑皮层、小脑、脑干
D、脑干、大脑皮层、下丘脑

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科目:高中生物 来源: 题型:

在动物体内两个神经元之间,兴奋的传导方向最可能是(  )
A、树突→轴突
B、轴突→树突
C、细胞体→细胞体
D、细胞体→轴突

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列能产生新基因的是(  )
A、易倒伏抗锈病与抗倒伏易染锈病小麦杂交获得双抗新品种
B、用激光照射小麦种子获得抗寒新品种
C、一棵桃树经嫁接长出十几个品种的果实
D、秋水仙素诱导获得三倍体无子西瓜

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科目:高中生物 来源: 题型:

在神经元之间传递兴奋时,突触小体完成的信息转换模式为(  )
A、电信号→电信号
B、电信号→化学信号
C、化学信号→化学信号
D、化学信号→电信号

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图一以测定的产氧和耗氧速率为指标,研究温度对某种植物的光合作用与细胞呼吸的影响;图二研究该植物果实中不同浓度的乙烯对呼吸速率的影响.据图分析不正确的是(  )
A、测定光照下产氧速率时,光照是无关变量,因此各温度条件下的光照强度必须相同
B、图一表明呼吸作用相关酶的最适温度高于光合作用相关酶
C、乙烯通过影响酶的活性来影响呼吸速率从而促进果实成熟
D、随着乙烯浓度增大,呼吸峰出现的时间提前,果实催熟时可适当增加乙烯浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆进行杂交实验,产生的F1是黄色圆粒.将F1自交得到F2,F2的表现型分别为黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒,它们之间的数量比是(  )
A、1:1:1:1
B、3:1:3:1
C、3:3:1:1
D、9:3:3:1

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