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如图为高等绿色植物光合作用图解,以下说法正确的是(  )
A、①是光合色素,分布在叶绿体和细胞质基质中
B、②是氧气,可参与有氧呼吸的第三阶段
C、③是三碳化合物,能被氧化为(CH2O)
D、④是ATP,在叶绿体基质中生成
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:1、光合作用过程分为光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段是水光解形成氧气和还原氢的过程,该过程中光能转变成活跃的化学能储存在ATP中,暗反应阶段包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原,二氧化碳固定是二氧化碳与1分子五碳化合物结合形成2分子三碳化合物的过程,三碳化合物还原是三碳化合物在光反应产生的还原氢和ATP的作用下形成有机物和五碳化合物的过程;
2、图中①是光合色素,②是光反应的产物之一,氧气,③是三碳化合物,④是ATP.
解答: 解:A、叶绿体中的色素分布在叶绿体的类囊体膜上,A错误;
B、分析题图可知,光反应阶段,水分解形成了②和还原氢,因此②是氧气,B正确;
C、三碳化合物被还原氢还原形有机物,不是被氧化形成有机物,C错误;
D、④是ATP,ATP形成与光反应阶段,场所是叶绿体的类囊体膜上,D错误.
故选:B.
点评:分析题图获取信息是解题的突破口,对于光合作用过程中物质变化和能量变化及光反应与暗反应之间关系的理解,把握知识的内在联系是本题考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品,是生物科学技术转化为生产力的重要体现.请据图回答下列问题:

(1)在培育转基因山羊的过程中,①过程需要的工具酶是
 
 
.②过程常用的方法是
 

(2)转抗血栓基因山羊可以通过分泌乳汁来生产抗血栓药物.在构建的相应基因表达载体中,人抗血栓基因的首端必须含有使其仅能在山羊乳腺细胞中特异性表达的
 
,它是
 
识别和结合点部位.人们通常将此类转基因动物称为
 

(3)山羊早期胚胎在移植入受体母羊子宫之前,必须对胚胎进行性别鉴定,一般是取处于
 
时期的
 
细胞进行检测.若要培育出多只相同的转抗血栓基因山羊,可以采用
 
技术获取.
(4)prG基因的产物能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅱ最可能是
 
细胞,Ⅲ代表的细胞具有
 
的特点.
(5)在培育抗虫棉过程中,通常利用Ti质粒将抗虫基因导入棉花受体细胞,为了使抗虫基因顺利连接到受体染色体基因组中,抗虫基因通常位于Ti质粒的
 
片段中.从分子水平检测抗虫棉是否培育成功的方法是
 
.从个体水平检测抗虫棉是否培育成功的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员对草原生态系统进行了相关的生态学调查,将主要物种绘制成食物网结构模式图(如图)

(1)该生态系统中至少有
 
个种群,请举出既有捕食又有竞争关系的一对生物:
 
属于次级消费者的是
 
.如果狐狸数量减少时,鹰的数量将会
 

(2)假设E(20000kJ)表示牧草一年固定的太阳能总量,E1、E2、E3(E1+E2+E3=3000kJ)分别表示牲畜、昆虫和鼠三者同化的能量.牧草呼吸消耗的能量为2500kJ,牲畜、昆虫和鼠三者呼吸消耗的能量为600kJ,三者粪便中的能量为500kJ,则该食物网中由第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率为
 
.若该生态系统中第一营养级同化的能量为2×108kJ,按能量传递效率10%计算,鹰最终获得的能量最大值为
 

(3)为保护牧草,牧民采取措施控制鼠类大量繁殖的目的是
 

(4)图二曲线所示种群在1~20年中种群数量最多的是第
 
年,种群数量下降的时间段是
 
年.
(5)该草原在第10年曾发生火灾,“野火烧不尽,春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落
 
过程的真实写照.

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科目:高中生物 来源: 题型:

黑藻在我国是一种比较常见的水生植物.因其取材方便,常作为生物学实验的材料.如图丙表示植物细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间的气体交换,图丁表示光照强度与光合速率的关系.请据图回答:
(1)请写出光合作用的总反应方程式:
 

(2)如图甲所示,给予适宜的光照强度,则黑藻叶肉细胞中能产生ATP的结构有
 
,丙图中叶绿体内ADP的移动方向为
 
(用字母和箭头表示).
(3)若要分离叶绿体中的色素,采用的方法为
 
,所用试剂为
 

(4)图丁中C点时制约光合作用速率的环境因素可能为
 
.(写2个)如果A点时CO2释放量为a μmol/(m2?s),C点时的CO2吸收量为b μmol/(m2?s),则在C点时O2的产生量为
 
μmol/(m2?s).
(5)黑藻的叶肉细胞处于丙图状态时,对应图丁曲线中
 

(6)图丙中由②进入叶绿体中的CO2与C5结合形成三碳化合物,此过程
 
 (填“需要或“不需要”)光反应提供ATP和还原氢.夏季晴朗的中午该植物
 

(填“会”或“不会”)出现气孔关闭,光合作用减弱的情况.
(7)如果给黑藻培养液通入14CO2,光照一定时间后杀死黑藻,同时提取产物并分析.实验发现,仅仅30秒的时间,CO2就已经转化为许多种类的化合物.要想探究CO2转化成的第一个产物是什么,可能的实验思路是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

夏季晴朗的一天,甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示.下列说法正确的是(  )
A、甲植株在a点开始进行光合作用
B、两曲线b~d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭
C、曲线b~c段和d~e段下降的原因相同
D、乙植株在e点有机物积累量最多

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科目:高中生物 来源: 题型:

在天气晴朗的夏季,将用全素营养液培养的植株放入密闭的玻璃罩内放在室外进行培养.每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度,绘制成如图所示曲线(水平虚线表示:实验开始时玻璃罩内CO2浓度).据图得出的判断中正确的是(  )
A、AD段表示光合作用大于呼吸作用
B、FG段表明气孔关闭,不进行光合作用
C、影响曲线BC段变缓的主要因素是温度
D、体内的有机物在一昼夜内有所减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组的同学取两个大小相同的锥形瓶编号A、B,分别注入等量且适量的葡萄糖溶液后进行灭菌处理,待冷却后向A锥形瓶加入一定量的酿酶(从酵母菌菌体提取的酿酒酶),向B锥形瓶内加入适量的酵母菌菌种,密封锥形瓶,并置于相同且适宜条件下完成反应.如图中的A、B曲线分别表示相应锥形瓶在反应期间的底物消耗量变化(假定生成的二氧化碳对pH的改变不影响酶的活性).
(1)先完成发酵作用的是
 
(A/B)锥形瓶.
(2)在时间Ⅰ时,比较两个锥形瓶内的产物,相同的是
 
,不同的是B锥形瓶内有
 
和水的生成.
(3)要检测试验中产生的酒精,具体做法是
 
,分别注入两支干净的试管中,向试管中分别滴加0.5mL溶有0.1g
 
溶液,并轻轻震荡,使它们混合均匀,可观察到试管中溶液的颜色变化为:由
 
色变为
 
色.

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科目:高中生物 来源: 题型:

向小白鼠体内注射促甲状腺激素.会使其下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少.某兴趣小组对此现象进行解释时存在两种不同的假说,分别如下.
假说一:这是直接对下丘脑进行反馈调节的结果;
假说二:这是通过促进
 
,进而对下丘脑进行反馈调节的结果.
为了验证哪一种假说与实际情况相符,该兴趣小组设计了如下实验.
(一)实验材料与用具:生理状态相同的A、B两组小白鼠、促甲状腺激素溶液、手术器械等.
(二)实验步骤
组别A组B组
实验前测定两组动物血液中的②
 
的含量
实验处理切除小白鼠的③
 
做相同外科手术,但不摘除此器官
注射向两组小白鼠注射④
 
培养在相同且适宜的环境条件下培养一段时间
检测测定A、B两组小白鼠血液中的⑤
 
的含量.
(三)预期实验结果及结论
若支持假说一若支持假说二
A组促甲状腺激素释放激素的含量下降
 
B组
 
促甲状腺激素释放激素的含量下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

未来物种薇甘菊生长速度快,且种子易随风飘.薇甘菊往往用自己的身体织成一张大网,罩住其他植物.受其覆盖的植物或者被绞死、重压而死,或者因缺少阳光、水分,不能进行光合作用而枯萎.如表为薇甘菊入侵某生态系统后,随时间推移,植物种类数及碳储量变化图.据表分析,正确的是(  )
被侵入时期轻微入侵时期重度入侵时期
植物种类(种)15012169
碳储量
(吨/公顷)
植被56.250.943.5
凋落物2.03.55.4
土壤161.9143.2117.7
A、薇甘菊是生产者,该生体系统固定的总能量逐渐增加
B、植物群落的丰富度和种群密度均下降,不存在分层现象和镶嵌分布
C、该生态系统的抵抗力稳定性将逐渐降低,恢复力稳定性将逐渐提高
D、植被凋落程度有增大的趋势,而土壤中分解者的分解作用逐渐增强

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同步练习册答案