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17.一对夫妇,妻子患红绿色盲,丈夫色觉正常,若要生下色觉正常的孩子,你的建议是(  )
A.只能生男孩B.生男比生女患病的概率低
C.生男生女患病的概率相同D.只能生女孩

分析 色盲是伴X隐性遗传病,表现为男性患者多于女性患者,且隔代、交叉遗传.若母亲有病,则儿子一定有病;父亲正常,则女儿一定正常.

解答 解:一对夫妇,妻子患红绿色盲,丈夫色觉正常,说明母亲的基因型为XbXb,父亲的基因型为XBY,所生男孩的基因型为XbY,所生女孩的基因型为XBXB或XBXb.因此若要生下色觉正常的孩子,你的建议是只能生女孩.
故选:D.

点评 本题考查伴性遗传和基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•乐陵市校级期末)下列哪项的比例不符合1:3( )

A.酵母菌分别在无氧呼吸和有氧呼吸情况下消耗等量葡萄糖所释放出的CO2体积比

B.Aa与Aa个体杂交后代隐性性状与显性性状之比

C.一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数目之比

D.白化病患者的正常双亲,再生下的正常孩子中纯合体与杂合体概率之比

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列为四种遗传病的系谱图,能够排除伴性遗传的是

A.①③ B.②④ C.① D.④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.HIV对人体有极大的破坏力,仅靠医学力量难以遏制与预防.下列叙述错误的是(  )
A.不用害怕与艾滋病人握手、拥抱,共同用餐
B.艾滋病难以预防的原因之一是HIV很容易发生变异
C.HIV主要攻击人体的细胞毒性T淋巴细胞,从而使人体的免疫能力下降
D.HIV进入细胞后能以RNA为模板,逆转录合成DNA,并整合到宿主细胞DNA中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图甲是反射弧的结构模式图,乙丙是其中某一结构的亚显微结构模式图
(1)若a代表小腿上的感受器,e代表神经支配的小腿肌肉,则f代表神经中枢
(2)若在D点处给一个适宜的刺激,请在图中标出神经纤维内外两侧的电位分布情况,并表示其传导方向.此时可发生兴奋的点有AD(选填“A”、“B”或“神经纤维电刺激D”),电流计将偏转2次.
(3)提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具,根据图信息验证兴奋在神经元之间传递的方向.
Ⅰ.步骤:
①先电刺激A,测量电流计上有无电位变化
②用电刺激B,测量电流计上有无电位变化
Ⅱ.现象:刺激A时,电流计指针无偏转,刺激B时,电流计指针出现偏转
Ⅲ.结论:兴奋在神经元之间的传递是单向的.
(4)乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质.实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach,②处给予恒定刺激,③、④两处分别为感应测量点.测得不同浓度Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间如下表所示.
Ach浓度(mmol•mL)③处感受到信号的时间(ms)④处感受到信号的时间(ms)
0.15.005.56
0.2 5.005.48
0.35.005.31
Ⅰ.Ach存在于突触小泡,由丙中的⑥(填序号)释放.
Ⅱ.③处数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经纤维传导没有影响
Ⅲ.④处数据说明Ach浓度的增加,兴奋在神经元之问的传递加快.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.胸腺素是由胸腺分泌的一类多肽激素,可诱导造血干细胞发育为T淋巴细胞,增强T细胞的功能.据此分析胸腺素(  )
A.能与病原体特异结合B.适用于治疗接受器官移植的病人
C.适宜给药方式是口服D.适用于治疗细胞免疫缺陷病

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.γ-氨基丁酸在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图①所示;某种局部麻醉药单独使用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图②所示效果.仔细分析下图1和图2,据图回答下列问题.
(1)神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,并可以使下一个神经元产生兴奋或抑制.在特定情况下,突触释放的神经递质,也能使肌肉收缩和某些腺体分泌.
(2)由图1可知γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进Cl-内流,抑制(促进或抑制)突触后膜产生兴奋.
(3)神经细胞兴奋时,膜外电位由由正变负.由图2可知局麻药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流(内流或外流),抑制突触后膜产生兴奋.
(4)由图判断γ-氨基丁酸应该属于抑制性(兴奋性或抑制性)神经递质.局麻药不属于(属于或不属于)神经递质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.某双链DNA分子,经3次复制后,所得到的第四代DNA分子中,含有原亲代DNA链的分子数是(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于初生演替的叙述,错误的是(  )
A.草本阶段比乔木阶段群落的丰富度低
B.乔木阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂
C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强
D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境

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