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    噬菌斑（下左图）是在长满细菌的培养基上，由一个噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线（下右图），对该曲线的叙述正确的是（   ）

    A．曲线a～b段噬菌体数量不变，说明噬菌体还没有开始侵染细菌
    B．曲线a～b段细菌内正旺盛地进行细菌DNA的复制和有关蛋白质的合成
    C．曲线b～c段所对应的时间内，噬菌体共繁殖了10代
    D．限制c～d段噬菌斑数量增加的原因最可能是绝大部分细菌已经被裂解

    D

    解析试题分析：由题意及噬菌体的繁殖过程可知，曲线a～b段噬菌体数量不变，是因为此时细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成，故A、B错误；b～c段，噬菌斑由100个变成为1000个，其繁殖代数n的计算方法应为：100*2n=1000，n显然并不等于10，故C错误。D选项限制c～d段噬菌斑数量增加的原因最可能是绝大部分细菌已经被裂解，这种解释是正确的。
    考点：本题考查噬菌体侵染细菌。
    点评：需要考生结合自己已有的知识基础，并灵活运用图文转换，分析思考的能力才能得出正确的选项。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    噬菌斑（下左图）是在长满细菌的培养基上，由一个噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线（下右图），对该曲线的叙述正确的是

    A．曲线a～b段噬菌体数量不变，说明噬菌体还没有开始侵染细菌

    B．曲线a～b段细菌内正旺盛地进行细菌DNA的复制和有关蛋白质的合成

    C．曲线b～c段所对应的时间内，噬菌体共繁殖了10代

    D．限制c～d段噬菌斑数量增加的原因最可能是绝大部分细菌已经被裂解

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    科目：高中生物 来源：2014届江苏省高考生物信息试卷（一）（解析版） 题型：选择题

    噬菌斑（下左图）是在长满细菌的培养基上，由一个噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线（下右图），对该曲线的叙述不正确的是（    ）

    A．曲线a～b段噬菌体数量不变，说明噬菌体还没有开始侵染细菌

    B．曲线a～b段细菌内正旺盛地进行细菌DNA的复制和有关蛋白质的合成

    C．曲线b～c段所对应的时间内，噬菌体共繁殖了10代

    D．限制c～d段噬菌斑数量增加的原因最可能是绝大部分细菌已经被裂解

     

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    科目：高中生物 来源：2014届江苏淮阴中学高二下期学业水平测试模拟（一）生物卷（解析版） 题型：选择题

    噬菌斑（下左图）是在长满细菌的培养基上，由一个噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线（下右图），对该曲线的叙述正确的是（    ）

    A．曲线a～b段噬菌体数量不变，说明噬菌体还没有开始侵染细菌

    B．曲线a～b段细菌内正旺盛地进行细菌DNA的复制和有关蛋白质的合成

    C．曲线b～c段所对应的时间内，噬菌体共繁殖了10代

    D．限制c～d段噬菌斑数量增加的原因最可能是绝大部分细菌已经被裂解

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    噬菌斑（下左图）是在长满细菌的培养基上，由一个噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线（下右图），对该曲线的叙述正确的是


    1. A.
      曲线a～b段噬菌体数量不变，说明噬菌体还没有开始侵染细菌
    2. B.
      曲线a～b段细菌内正旺盛地进行细菌DNA的复制和有关蛋白质的合成
    3. C.
      曲线b～c段所对应的时间内，噬菌体共繁殖了10代
    4. D.
      限制c～d段噬菌斑数量增加的原因最可能是绝大部分细菌已经被裂解

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