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疫苗对预防传染病具有重要意义.请回答:
(1)用一定浓度的福尔马林或其他化学试剂处理病毒,使之失去致病性,可以制成灭活疫苗,请解释为什么不能用加热杀死病毒的方式制备灭活疫苗?
 

(2)DNA疫苗是目前正在开发的最有潜力的疫苗之一.DNA疫苗注射后,能在接种者体内表达出
 

(3)某人已接种过针对某病毒的疫苗,用简单的图示表示该病毒入侵后,此人体内免疫系统发生体液免疫作用的主要过程.
(4)艾滋病是由HIV所引起的获得性免疫缺陷综合征,其英文缩写是
 
.HIV是一种RNA病毒,能够侵入和隐藏在人体
 
细胞内部,并嵌入染色体,随人体基因一起复制,因而难以研制出能有效抵抗HIV的疫苗.研究发现,在少数情况下,感染HIV的人会许多年没有明显的症状,这一发现表明HIV虽然侵入了人体,但在相当长的一段时间内可能没有复制,而是处于静息状态,这提示我们可以从何处着手研究艾滋病的防治方法?
 
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:疫苗是指为了预防、控制传染病的发生、流行,用于人体预防接种的疫苗类预防性生物制品.预防接种用的生物制品包括疫苗、菌苗和类毒素.疫苗是将病原微生物(如细菌、立克次氏体、病毒等)及其代谢产物,经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂.疫苗能够引起人体的免疫反应,使人体产生相应的抗体或免疫细胞,人体正常接触该病原体时可以引发激烈的免疫反应杀灭病原体.
解答: 解:(1)疫苗没有致病性,但保留有抗原性.疫苗的抗原性由病毒表面的抗原决定的.所以不能用加热的方法杀死病毒.
(2)DNA疫苗的化学本质是DNA,在接种者体内表达出抗原蛋白,从而使人体产生相应的免疫应答,形成相应的抗体和记忆细胞.
(3)已接种过针对某病毒的疫苗,该病毒入侵后,属于二次免疫时,记忆细胞迅速增殖分化形成浆细胞,从而产生大量抗体.体液免疫作用的主要过程如图所示,见答案.
(4)艾滋病属于免疫缺陷病,英文缩写为AIDS.HIV主要攻击人体的T细胞.HIV的遗传物质是RNA,在T细胞中,通过逆转录酶合成DNA,然后进行复制.所以可以通过抑制逆转录酶的活性来抑制其复制,从而达到治疗艾滋病的作用.
故答案为:
(1)加热可使病毒的蛋白质变性,从而影响蛋白质的抗原性
(2)抗原蛋白
(3)如下图

(4)AIDS T 可以想办法抑制HIV的复制(比如抑制逆转录酶的活性)
点评:本题主要考查疫苗的知识,意在强化先是对相关知识的识记、理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员将一棵绿色植物放置于锥形瓶内如图1,锥形瓶瓶口则以插有二氧化碳感应器的橡胶塞密封,感应器外端与电脑相连,该研究员利用电脑显示器观察并记录到锥形瓶内二氧化碳浓度连续60分钟的变化的结果如图2,检测期间植物有时照光(固定的光照强度),有时则处于完全黑暗中.试根据图文材料回答:

(1)检测之初,锥形瓶内的二氧化碳浓度为
 
ppm,锥形瓶内第60分钟的氧气浓度比测定之初的氧气浓度
 
(选填“高”或“低”).
(2)检测期间的最初10分钟时段,此时段二氧化碳浓度下降的原因是
 

(3)检测期间的第49分钟时,植物
 
(选填“有”或“无”)照光,此刻叶肉细胞能产生ATP的细胞器是
 

(4)将该装置再置于完全黑暗中20分钟,经测定二氧化碳浓度增加了600ppm,氧气浓度减少了500ppm,在此时间段内有氧呼吸与无氧呼吸分解的葡萄糖的摩尔比为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下属于原核生物的是(  )
A、衣藻B、发菜
C、酵母菌D、菟丝子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为人类免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体后病毒和T细胞的浓度变化曲线.对该图的分析,正确的是
(  )
A、HIV对人体T细胞有攻击作用,所以人体一旦被HIV侵入就丧失了细胞免疫功能
B、HIV的增殖速率与T细胞的增殖速率成正比
C、人体的免疫系统不能识别HIV
D、艾滋病病人的T细胞大量减少,免疫系统功能被破坏,该病人的直接死因往往是其他病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病

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科目:高中生物 来源: 题型:

农民在农田里除草的最终目的是为了调整(  )
A、作物和杂草间的关系
B、生态系统的物质循环
C、生态系统的能量流动
D、水和肥料的使用效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群,其a、c、d的营养关系为a→c→d,a与b的关系如图甲,c、d的关系如图乙,a是该生态系统主要的自养生物,请回答:
(1)该生态系统中a和b的种间关系是
 

(2)若d大量死亡,则一定时间内种群密度增加的种群是
 
.(填写字母)
(3)若持续干旱使a大量死亡,c和d种群密度将会
 
.(填写“增大、降低或稳定”)
(4)种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在着差异,
a.植物--样方法.某同学采用样方法对一种植物进行计数,图丙是其中一个样方中该植物的分布情况(注:图丙中黑点表示该种植物),对该样方中该种植物进行计数时,应记录的数目是
 

b.动物--标志重捕法.在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时,第一次捕获鲫鱼200尾,全部进行标志后放回;第二次捕获160尾,其中被标志的鲫鱼有10尾,则该池塘内鲫鱼的总数约为
 

c.细菌--显微记数法.每单位面积上平均有50个细菌,放在显微镜下观察,在液体中培养8h后稀释10倍,与以前相同的条件下再在显微镜下观察,这次观察到每单位面积上平均有80个细菌.则细菌细胞分裂的平均时间为
 
小时.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质,请分析回答问题.
(1)①过程发生的场所是胸腺,则A是
 
,⑦过程是
 

(2)C细胞成熟以后,转移到
 
中起作用.
(3)A细胞分泌产生的
 
促进C细胞的增殖分化;细胞分化的实质是
 

(4)D的名称是
 
,Y的合成场所是
 

(5)与③过程相比,④过程的应答特点是
 

(6)若X是禽流感病毒,则患者彻底消灭X必须依靠A增殖分化形成的
 
裂解靶细胞.如果X是HIV,则由于图中
 
(填字母)大量死亡,导致患者丧失一切免疫功能而死亡.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗和T细胞在免疫中的作用,研究人员设计实验方案如下:
(1)制备疫苗
将纯化的某种病毒在特定的
 
中培养、增殖.收获病毒后经处理后得到灭活病毒即为本实验所用的疫苗.
(2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力
①实验原理:通过接种疫苗,灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞,使之增殖、分化形成的浆细胞并产生相应的
 
;当相同病毒再次入侵时,机体能产生更强的特异性免疫反应.
②实验过程:将健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每组若干只动物.对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再
 
.实验组的处理:接种
 
,一段时间后再接种等量病毒.为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组动物需接种
 

③分析实验结果:统计实验组和对照组动物的
 
及存活率.
(3)为验证T细胞起细胞免疫作用,请补全实验设计思路和结果.
 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是两个生态系统中腐殖质总量随时间而发生变化的情况,甲、乙曲线分别代表哪两个生态系统?(  )
A、热带雨林、温带森林
B、寒带针叶林、热带雨林
C、温带草原、寒带针叶林
D、热带草原、温带草原

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