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    9．下列是关于细胞分裂的相关图形与实验，请根据相关要求回答问题
    Ⅰ．如图为某高等动物细胞分裂图象及细胞内同源染色体对数的变化曲线，据图回答下列问题：

    （1）该动物性别为雄性，判断的理由是图丙．（甲、乙、丙、丁）
    （2）细胞甲、乙、丙、丁内染色体数和核DNA分子数的比值是1：1的有甲和乙，具有2个染色体组的有乙和丙．
    （3）曲线图中BC形成的原因是着丝点分裂，染色体数加倍，CD段对应于甲、乙、丙、丁中的甲细胞．
    II．小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物．请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤．
    供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹Ⅲ染液、龙胆紫溶液、詹纳斯绿B（健那绿）染液，解离固定液．
    （1）取材：用睾丸作实验材料．
    （2）制片：
    ①取少量组织低渗处理后，放在解离固定液中，一定时间后轻轻漂洗．
    ②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量龙胆紫染液．
    ③一定时间后加盖玻片，制成临时装片．
    （3）观察：用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞．若它们正常分裂，产生的子细胞是精原细胞、次级精母细胞、精细胞．

    分析 根据题意和图示分析可知：
    1、图中甲为有丝分裂后期图，乙为减数第一次分裂间期图，丙为减一后期图，丁为减二中期图．
    2、由于有丝分裂过程中始终存在同源染色体，因此图乙中ABCDE属于有丝分裂；而减数第一次分裂结束后同源染色体分离，减二时期中不存在同源染色体，因此FGHI属于减数分裂．
    3、细胞分裂装片制作的步骤为：取材--解离--漂洗--染色--制片--观察．

    解答 解：Ⅰ．（1）观察题图可知甲→乙是有丝分裂，乙→丙→丁属于减数分裂，且丙的细胞质分配是均匀的，所以此器官是睾丸（精巢）．此动物性别为雄性．
    （2）细胞内染色体数和核DNA分子数的比值是1：1，说明着丝点已经分裂，无染色单体，甲、乙、丙、丁中符合条件的是甲、乙．具有2个染色体组的有乙和丙．
    （3）对曲线进行解读可知，ABCDE属于有丝分裂，FGHI属于减数分裂，曲线图中BC形成的原因是着丝点分裂，染色体数加倍；CD段染色体加倍，着丝点分裂，所以对应细胞甲．
    Ⅱ．（1）减数分裂发生在有性生殖细胞形成过程中，是在动物的性腺中进行的，所以用小鼠的睾丸作实验材料．
    （2）有丝分裂过程中装片制作的步骤为：取材--解离--漂洗--染色--制片--观察．因此取少量组织低渗处理后，放在解离液溶液中，一定时间后轻轻漂洗；染色时用碱性染料染色，即材料中的龙胆紫溶液；经过一定时间后，加盖玻片并压片，使其成为均匀的单层细胞层，便于观察．
    （3）精原细胞既能进行有丝分裂，也能进行减数分裂，因此该同学发现3种不同特征的分裂中期细胞，表明是有丝分裂中期细胞、减数第一次分裂中期细胞和减数第二次分裂中期细胞，它们正常分裂，产生的子细胞分别是精原细胞、次级精母细胞和精细胞．
    故答案为：
    Ⅰ．（1）雄性   丙                
    （2）甲和乙    乙和丙
    （3）着丝点分裂，染色体数加倍    甲
    Ⅱ．（1）睾丸   
    （2）②龙胆紫染液
    （3）精原细胞、次级精母细胞、精细胞

    点评 本题的知识点是有丝分裂、减数分裂染色体行数目为变化以及观察细胞的减数分裂实验．主要考查学生识别题图、解读曲线获取信息，并利用获取的信息解决问题的能力，和对两种细胞分裂过程的理解和应用能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在雄性哺乳动物个体的细胞中，一定含有两条Y染色体的是（　　）
    A．有丝分裂后期的细胞B．精细胞
    C．减Ⅱ后期的次级精母细胞D．初级精母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．在玉米中，控制某种除草剂抗性（简称抗性，T）与除草剂敏感（简称非抗，t）、非糯性（G）与糯性（g）的基因分别位于两对同源染色体上．有人以纯合的非抗非糯性玉米（甲）为材料，经过诱变处理获得抗性非糯性个体（乙）；甲的花粉经诱变处理并培养，获得可育的非抗糯性个体（丙）．请回答：
    （1）获得丙的过程中，运用了诱变育种和单倍体育种技术．诱变育种是利用物理或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变．
    （2）若要培育抗性糯性的新品种，采用乙与丙杂交，F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体；从F1中选择表现型为抗性非糯性的个体自交，F2中有抗性糯性个体，其比例是$\frac{3}{16}$．
    （3）若采用转基因技术改良上述抗性糯性玉米的抗虫性，通常从其它物种获得抗虫基因（或目的基因），将其和运载体（质粒）用合适的限制性核酸内切酶分别切割，然后借助DNA连接酶连接，形成重组DNA分子，再转移到该玉米的培养细胞中，经筛选和培养等获得转基因抗虫植株．
    （4）近年来，国内外针对转基因生物的食品安全性颇有争议，请你谈谈自己的看法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．回答下列关于生物技术实践的问题：
    （1）传统发酵技术是我们酿酒、酿醋、制作腐乳、制作泡菜的常用技术，以上技术应用到的主要菌种名称依次是酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌．制作腐乳与制作泡菜的菌种在细胞结构上的本质区别是前者（或毛霉）是有以核膜为界限的细胞核（或有无以核膜为界限的细胞核）．
    （2）在微生物计数方法中，若不需要区分死菌和活菌，可利用特定的细菌计数板，在显微镜下计算一定容积的样品中微生物的数量．若只对活菌计数，常用的活菌计数方法是稀释涂布平板法，计数原则一般选择菌落数在30一300的平板计数．在微生物的实验室培养中，不必须在无菌条件下完成的操作是A．
    A配制培养基   B．倒平板  C．接种  D．培养
    （3）植物激素在组织培养中具有重要作用，启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素是生长素和细胞分裂素．
    （4）提取玫瑰精油、薄荷油可以利用水蒸气把挥发性强的芳香油携带出来；橘皮中的芳香油可以使用压榨法，但要用石灰水充分浸泡原料，破坏细胞结构，分解其细胞壁的果胶，防止橘皮压榨时滑脱．如果提取柠檬油的原料柠檬花在蒸馏过程中，精油易被水蒸气分子破坏，宜采用萃取法．
    （5）分解纤维素酶至少包括三种成分，即C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶．
    （6）固定化细胞常用包埋法，固定化酶常用化学结合法、物理吸附法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶（简称PG）基因，控制细胞产生PG，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏．科学家将PG基因导入番茄细胞，培育出了抗软化、保险时间长的转基因番茄．请运用所学知识回答下列问题：
    （1）该实验中的目的基因是抗PG基因．若实验操作中所用的目的基因既含有内含子和含有启动子，则该基因取自基因组文库．基因工程操作的核心步骤是基因表达载体的构建．
    （2）将含有目的基因的番茄细胞培养为番茄植株需借助植物组织培养技术，由细胞产生愈伤组织的过程称为脱分化．
    （3）抗PG基因的PG基因的反义基因，推测转基因番茄抗软化、保险时间长的原因为：
    抗PG基因产生的mRNA与PG基因产生的mRNA互补，形成了双链RNA，阻断了基因表达的翻译过程，因此番茄细胞就能不能产生PG（多聚半乳糖醛酸酶）．
    （4）运载体Ti质粒中含有T-DNA（可转移的DNA）序列，可以将目的基因整合到宿主细胞的染色体上．若将得到的二倍体转基因番茄植株自交，F1中抗软化的植株数量比为3：1，则可推测目的基因整合到了A．
    A．一对同源染色体的一条上          B．一对同源染色体的两条上
    C．两条非同源染色体上              D．线粒体中的DNA上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b仅位于X染色体上．A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼．
    （1）基因A、a位于常染色体上，红眼的基因型共6种．
    （2）一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1代全为红眼．
    ①亲代雄果蝇的基因型为AAXbY，F1代雌果蝇能产生配子的基因型AXB、AXb、aXB、aXb种．
    ②将F1代雌雄果蝇随机交配，使得F2代粉红眼果蝇中雄雌比例为2：1，在F2代红眼雌果蝇中杂合子的比例为$\frac{5}{6}$．
    （3）果蝇体内另有一对基因T、t，当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇．用带荧光标记的B、b基因共有的特有的序列作探针，与雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交，通过观察荧光点的个数可以确定细胞中B、b基因的数目，从而判断该果蝇是否可育．该技术原理主要是探针能通过精确的碱基互补配对原则与B、b基因其中一条链结合，从而该位点发出荧光．在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到2个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到4个荧光点，则该雄果蝇不育．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．西瓜果皮的绿色对白色为显性，果肉的红瓤对黄瓤为显性，两对性状独立遗传．如图表示 以纯合绿皮红瓤、白皮黄瓤品种为材料培育绿皮黄瓤品种的过程．请据图回答：

    （1）图中所示的育种方法称为杂交育种，其原理是基因重组．F2中的绿皮黄瓤西瓜尚不能推广种植，原因是绿皮可能杂合子，自交后代可能发生性状分离，不能稳定遗传．
    （2）除上述方法外，还可以取绿皮红瓤的花药，通过离体培养的方法获得单倍体幼苗，然后用秋水仙素试剂处理，获得染色体数加倍的个体，经过选择和培育获得新品种．该育种方法称为单倍体育种，优点是明显缩短育种年限．
    （3）利用现有品种所培育的西瓜籽粒较大影响口感，有人试图用γ射线处理种子，从中选育出籽粒小的品种，该育种方法称为诱变育种．该方法不一定能得到所需品种，原因是基因突变具有不定向性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（　　）
    A．由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆
    B．低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞凋亡
    C．个体发育过程中细胞的衰老对生物体是有利的
    D．癌细胞容易在体内分散和转移，与其细胞膜上糖蛋白无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列不属于等位基因的是（　　）
    A．A与AB．B与bC．D与dD．XB与Xb

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