A、性染色体对性别起着决定作用 |
B、常染色体对性别不起决定作用 |
C、性染色体只存在于性细胞中 |
D、常染色也存在于性细胞中 |
科目:高中生物 来源: 题型:
母亲 | 父亲 | 家庭数 | 眼球震颤儿子 | 正常儿子 | 眼球震颤女儿 | 正常女儿 |
眼球震颤 | 眼球震颤 | 10 | 4 | 2 | 4 | 0 |
正常 | 正常 | 586 | 0 | 332 | 0 | 312 |
眼球震颤 | 正常 | 30 | 12 | 8 | 14 | 9 |
正常 | 眼球震颤 | 40 | 0 | 25 | 24 | 0 |
合计 | 666 | 16 | 367 | 42 | 321 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该病一定属于常染色体隐性遗传病 | ||
B、Ⅱ-3是携带者的概率为
| ||
C、若Ⅰ-2不携带致病基因,则Ⅰ-1的一个初级卵母细胞中含有2个致病基因 | ||
D、若Ⅰ-2不携带致病基因,则Ⅰ-1和Ⅰ-2再生一个男孩患病的概率为
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
步骤 | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | F组 |
配制溶液 | 蒸馏水 | 200mg/L 2,4-D溶液 | 400mg/L 2,4-D溶液 | 600mg/L 2,4-D溶液 | ? | 1000mg/L 2,4-D溶液 |
选择插条 | 选取该植物生长时期、带芽数目等相同的事宜插条若干支,随机分成六等分,并编号 | |||||
浸泡插条 | 分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4-D溶液浸泡插条12小时 | |||||
扦插及培养 | 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均一且相同 | |||||
实验结果 | ![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照 |
B、生长素类似物处理插条可以用浸泡法,浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根 |
C、将枝条下端削成相同的斜面,是为了增大生根的面积 |
D、该实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、经过长期的地理隔离而达到生殖隔离,导致原始地雀物种形成现在的地雀物种 |
B、地理隔离一旦形成,原来属于同一物种的地雀就会逐渐进化形成不同的物种 |
C、这些地雀原先属于同一雀种,从南美大陆迁来后,逐渐分布在不同的群岛,出现相同的突变和基因重组 |
D、自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用有所差别,最终导致这些种群的基因库变得很不相同,并逐步出现生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、根向上生长,茎向下生长 |
B、根向下生长,茎向上生长 |
C、根、茎都向上生长 |
D、根、茎都水平生长 |
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