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下列关于生命活动的调节叙述正确的是  ( )

A.生长素可以加快新陈代谢,因而生长素是种高效的酶
B.生长素都是从形态学上端向形态学下端运输
C.CO2可以调节生命活动,属于体液调节
D.胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡,它们之间表现为协同作用

C

解析试题分析:生长素是激素起到的是调节作用,酶是催化作用,故A错误。生长素还有非极性运输方式,故B错误。二氧化碳是化学物质,对机体的调节属于体液调节,故C正确。胰岛素是降低血糖的,胰高血糖素是升高血糖的,它们之间是拮抗作用,故D错误。
考点:本题考查生命活动调节相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养鼠的胰腺腺泡细胞。下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。下列叙述中正确的是

A.形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成
B.高尔基体膜向内与内质网膜相连,向外与细胞膜相连
C.内质网具有转运分泌蛋白的作用
D.靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于下图中种群数量变化说法错误的是(    )

A.种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现
B.种群呈“S”型增长过程中,在达到K值之前就是“J”型增长
C.自然状态下种群数量达到600时,种群的增长速率为0
D.环境条件变化时,种群的K值也会发生相应变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是 (  )

A.①是流入该生态系统的总能量
B.分解者的分解作用只有有氧呼吸
C.图中②/①的值代表草一兔的能量传递效率
D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生物不能组成一个种群的是(  )

A.某个鱼塘内的不同年龄的鲫鱼
B.寄生在某个T细胞内的所有HIV
C.一段腐木上的微生物
D.生活在卧龙自然保护区内的所有大熊猫

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

受抗原刺激后的淋巴细胞

A.细胞周期变长,核糖体活动增强
B.细胞周期变长,核糖体活动减弱
C.细胞周期变短,核糖体活动减弱
D.细胞周期变短,核糖体活动增强

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

番茄的体细胞中有N对染色体,用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头得无子番茄,则所得无子番茄果肉细胞的染色体数是

A.N/2条 B.2N条 C.4N条 D.N条

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是

A.茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起
B.赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一
C.植物茎伸长与光照时间无关
D.该植物是赤霉素缺失突变体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

1914年,匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是(    )

A.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输
B.该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸
C.对照组只能是没有尖端的胚芽鞘,不生长
D.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响

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