练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图中，图1表示人体内血糖调节的部分图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，图2表示a激素信息传递的一种机制．请回答：

    （1）由图中可知，影响激素a和激素b分泌的有效刺激是
     
    ．
    （2）正常人的血糖浓度为
     
    g/L．当血糖升高时，a的分泌量增加，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过
     
    （填图中序号）过程促进血糖的去路；二是主要通过⑥过程抑制血糖的来源．
    （3）图中b激素与a激素的作用关系表现为
     
    ．激素b作用于肝脏细胞，使其发生的主要生理变化是
     
    ．
    （4）糖尿病的主要病因是由于
     
    细胞受损导致a激素分泌不足．现有一个糖尿病患者体内a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据右图激素作用的机制分析，该糖尿病人最可能的病因是
     
    ．
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：1、据图1分析，血糖降低促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素（激素b），促进肝糖原的分解和非糖类物质转化使得血糖升高；血糖浓度升高促进胰岛B细胞分泌胰岛素，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖升高．
    2、根据图2分析，激素作用于靶细胞膜表面的受体，调节代谢过程．
    解答： 解：（1）由图中可知，激素a使得血糖浓度下降，表示胰岛素；激素b使得血糖浓度升高，表示胰高血糖素，血糖浓度的变化可直接刺激效应细胞的分泌．
    （2）正常人的血糖浓度为 0.8-1.2g/L．当血糖升高时，胰岛素的分泌量增加，通过⑥⑦⑧促进血糖的去路，通过⑥过程抑制血糖的来源，使得血糖浓度降低．
    （3）胰岛素与胰高血糖素的作用关系表现为拮抗作用．胰高血糖素作用于肝脏细胞，促进促进肝糖原非分解、促进非糖物质的转化使得血糖浓度升高．
    （4）糖尿病的主要病因是由于胰岛B细胞细胞受损，导致胰岛素分泌不足．糖尿病患者体内胰岛素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，最可能的病因是细胞膜上的受体蛋白不正常．
    故答案为：
    （1）血糖浓度的变化
    （2）0.8-1.2   ⑥⑦⑧
    （3）拮抗作用  促进促进糖原的分解和非糖物质的转化
    （4）胰岛B细胞   细胞膜上的受体蛋白不正常
    点评：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某DNA分子中，碱基A和T之和占全部碱基的42%，若其中一条单链中，含胞嘧啶24%，则该链的互补链中，胞嘧啶占（　　）
    A、12%B、24%
    C、26%D、34%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    子代不同于亲代的性状，主要来自基因重组，下列图解中哪些过程可以发生基因重组（　　）
    A、①②④⑤B、①②③④⑤⑥
    C、③⑥D、④⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产．在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草．下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：

    （1）生长素类似物作为除草剂的原理是生长素对植物生长的作用具有
     
    ，即（填“高”或“低”）
     
    浓度促进生长，
     
    浓度抑制生长．
    （2）图中代表单子叶农作物的曲线是
     
     （填序号）．
    （3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中
     
    左右（用字母表示）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：

    （1）图中结构[
     
    ]
     
    ，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”．
    （2）图中结构[
     
    ]
     
    ，是“生产蛋白质的机器”．
    （3）图中结构[
     
    ]
     
    ，内含多种水解酶，是细胞的“消化车间”．
    （4）图中结构[
     
    ]
     
    ，是绿色植物进行
     
    的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”．
    （5）如果该植物细胞取自一朵红色花瓣，则决定其红色的花青素存在于[
     
    ]
     
    ．
    （6）细胞生命活动所需能量的95%来自图中[
     
    ]
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为纯种荷斯坦小奶牛的繁殖过程，请据图回答下列问题．
    （1）克隆动物培育过程与图示繁殖过程相比，特有的技术手段是
     
    技术，这两种动物繁殖的方式相比，实质性的区别为前者是
     
    ，后者是
     
    ．
    （2）一般用
     
    激素对供体母牛做超数排卵处理．
    （3）受精卵体外培养所需的培养液成分一般比较复杂，除一些无机盐和有机盐类外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及
     
    等物质．
    （4）如果培育转基因荷斯坦奶牛，可采用
     
    技术将药用蛋白基因导入到
     
    中，在检测受体细胞中的染色体DNA上是否插入了目的基因时，常采用的方法是
     
    技术，根据是否显示出杂交带进行鉴定．
    （5）纯种荷斯坦奶牛的胚胎能在受体黄牛的子宫内存活并正常发育的生理原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某小组确定研究课题：探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系．该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并作实验假设：如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度增加而增加．该小组学生设计实验步骤如下：
    A．配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分别盛于培养皿中．
    B．从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片上的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟．
    C．取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量并记录其如图所示的A、B值，计算和记录B/A（%）值．
    在此基础上，请你参与设计、分析与讨论．
    （1）图中A、B的含义分别是
     
    ．
    （2）该小组同学根据记录数据作曲线如图．请你就该结果作出分析并得出结论．

    分析：①B/A值越小，说明
     
    ；
    ②随着溶液浓度的增加，B/A值下降，说明
     
    ．
    结论：
     
    ．
    （3）如果要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起，而非细胞本身的原因，则应该进行的实验处理方法是
     
    ．′
    （4）该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地中的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别”，请根据题干完成下面实验设计．
    实验步骤：
    ①取盐碱地中生长的植物与黑藻植物叶片若干，用吸水纸吸干水分．
    ②
     
    ．
    ③将两种叶片制成装片，
     
    ．
    实验现象及结论：
    ①若盐碱地植物的B/A值小，则
     
    ．
    ②
     
    ．
    ③
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    红细胞含有大量血红蛋白，我们可以选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验，来提取和分离血红蛋白，血红蛋白提取和分离的程序可分为四步：样品处理、粗分离、纯化、纯度鉴定．请回答下列有关问题：
    ①样品处理，它包括红细胞的洗涤、
     
    收集血红蛋白溶液．
    ②收集的血红蛋白溶液在透析袋中经过透析，这就是样品的粗分离．透析的目的是
     
    ．透析的原理是
     
    ．
    ④通过凝胶色谱法将样品进一步纯化，最后经SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳进行纯度鉴定．样品纯化的目的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是（　　）
    A、将适量的培养液进行高温处理，然后立即加入酵母菌
    B、取样计数前要静置一段时间后再取样
    C、用血球计数板计数所有酵母菌的数目
    D、营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案